3月16日，電子科技大學(xué)迎來了一批來自川渝兩地的年輕人，他們在明媚的陽光下用“涂鴉”的藝術(shù)方式展示自己的青春與活力。
這次活動(dòng)的召集人和組織者是計(jì)算機(jī)學(xué)院2011級計(jì)科九班的劉建松同學(xué)，他召集了來自重慶郵電大學(xué)、四川大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都理工大學(xué)等學(xué)校的涂鴉愛好者，在銀樺餐廳通往圖書館的路上，在樹與樹之間連起保鮮膜，伴隨著勁爆的rap音樂，用涂料在膜上實(shí)現(xiàn)涂抹藝術(shù)的靈感。
路過的同學(xué)都被涂鴉所吸引，停下了匆忙的腳步來欣賞現(xiàn)場的創(chuàng)作。在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們需要“涂鴉”的方式來宣泄煩惱，豐富大學(xué)生活，表達(dá)對自由的向往。涂鴉者首先根據(jù)草稿畫出圖形的輪廓，之后用各種顏料給圖形上色。顏料的選擇看似雜亂無章，整體效果卻給人一種和諧而有序的感覺。涂鴉的精神是隨意的，涂鴉者不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匾划嫷降祝钱嫯嬐Ｍ＃S心所欲。這就是自由之奧義。
涂鴉最早起源于美國街頭，是一種典型的反文化代表，街頭少年通過涂鴉的行為表現(xiàn)對權(quán)威的反叛。然而隨著時(shí)間的推移，涂鴉創(chuàng)作從開始的反抗體制、表達(dá)不滿、發(fā)泄情緒和控訴社會(huì)的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N真正的藝術(shù)的分支，成為與傳統(tǒng)繪畫相似的一種藝術(shù)形式。當(dāng)被問到涂鴉的內(nèi)容及意義時(shí)，劉建松同學(xué)談到：“我們涂鴉的內(nèi)容就是我們的名字（藝名），比如我的名字叫‘九客’，我們希望通過涂鴉的形式表達(dá)出一種寫意和宣泄。”