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電子科大論壇-非清水河畔

標(biāo)題: 2017適合初中生的英語(yǔ)夏令營(yíng)培訓(xùn)班有哪些？奇速英語(yǔ)夏令營(yíng)獲學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng) [打印本頁(yè)]

作者: 13541252533 時(shí)間: 2017-6-15 17:38
標(biāo)題: 2017適合初中生的英語(yǔ)夏令營(yíng)培訓(xùn)班有哪些？奇速英語(yǔ)夏令營(yíng)獲學(xué)生家長(zhǎng)一致好評(píng)
聰明的家長(zhǎng)都想讓孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還能夠體會(huì)到其中的樂趣。因此，現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)愿意為孩子報(bào)名參加英語(yǔ)夏令營(yíng)。一方面是鍛煉孩子的自理能力、交流能力、寫作能力和團(tuán)隊(duì)精神，另一方面也是為了激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，市面上不乏很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的夏令營(yíng)打著“學(xué)英語(yǔ)”幌子，結(jié)果只是帶著孩子出去瘋玩，一來學(xué)不到真正有用的知識(shí)，二來孩子的安全問題也難以保障。在這里，需要強(qiáng)調(diào)的是，夏令營(yíng)不等于旅游，夏令營(yíng)的真正目的在受教育，陶冶孩子的情操和品格。

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具體而言，夏令營(yíng)和旅游有什么不同呢?

1.主題不同

夏令營(yíng)的活動(dòng)組織安排，均帶有一定策劃主題指向，目的是使參加夏令營(yíng)的營(yíng)員在體驗(yàn)中獲得身心的成長(zhǎng)，寓學(xué)于玩。

旅游一般側(cè)重身心放松和舒適，觀賞自然或人文風(fēng)景，一般難以形成教育意義。

2.行程設(shè)計(jì)不同

夏令營(yíng)行程設(shè)計(jì)需要突出活動(dòng)內(nèi)容和主題，一般結(jié)合游玩和講座等學(xué)習(xí)內(nèi)容，具有互動(dòng)性和教育意義。

旅游的行程設(shè)計(jì)更多圍繞線路規(guī)劃和價(jià)格，更多體現(xiàn)的是享受和休閑。

3.活動(dòng)對(duì)象不同

夏令營(yíng)有相對(duì)固定的參與人群，多為在校學(xué)生，限制較為嚴(yán)格。

旅游參與者除了需要保證個(gè)人自主行動(dòng)能力外，不受任何限制;

4.帶團(tuán)人員性質(zhì)不同

夏令營(yíng)帶團(tuán)人員多為輔導(dǎo)和教育而設(shè)，一般為在校學(xué)生與老師，有著很高的素質(zhì)，能對(duì)參加者的發(fā)展起到很好的示范作用。

旅游的帶團(tuán)人員為導(dǎo)游，素質(zhì)良莠不齊，除對(duì)旅游進(jìn)行引導(dǎo)外，并不能對(duì)旅游者有很好的示范作用。

5、營(yíng)員內(nèi)部關(guān)系不同

夏令營(yíng)學(xué)員在活動(dòng)過程中樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)更多朋友，相互之間是更為緊密更互為影響的關(guān)系;

旅游是個(gè)人活動(dòng)，組團(tuán)只是為了方便的一種形式，構(gòu)成隨機(jī)性大，旅游者團(tuán)隊(duì)溝通有限。

弄清楚了旅游和夏令營(yíng)的區(qū)別，那么，面對(duì)良莠不齊的英語(yǔ)夏令營(yíng)，家長(zhǎng)們又應(yīng)該注意什么呢?

口碑如何?

“選擇英語(yǔ)夏令營(yíng)，首先必須考察舉辦機(jī)構(gòu)的‘出身’”。蔡章兵教授指出，暑期培訓(xùn)市場(chǎng)上出現(xiàn)的英語(yǔ)夏令營(yíng)數(shù)量眾多，但其中卻不乏“魚目混珠”者。因此，選擇英語(yǔ)夏令營(yíng)時(shí)，應(yīng)首先弄清楚舉辦機(jī)構(gòu)的辦學(xué)規(guī)模、實(shí)力和該夏令營(yíng)的市場(chǎng)口碑究竟如何。

由比較知名的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或以英語(yǔ)教學(xué)特色見長(zhǎng)的“雙語(yǔ)學(xué)校舉辦”的英語(yǔ)夏令營(yíng)，不僅在師資力量方面、具體操作經(jīng)驗(yàn)等方面具有很大優(yōu)勢(shì)，而且通常還使用或?qū)I(yè)研發(fā)、編寫了比較系統(tǒng)、科學(xué)的針對(duì)英語(yǔ)夏令營(yíng)的教材，因此在教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果和夏令營(yíng)期間的生活服務(wù)等方面都較有保證。而那些由非品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或部分中小學(xué)舉行的英語(yǔ)夏令營(yíng)，要么不僅師資水平無法得到有效保證，要么只是簡(jiǎn)單的把課程英語(yǔ)教學(xué)基本照搬到夏令營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)中去。

師資如何?

師資力量如何，是保證英語(yǔ)夏令營(yíng)質(zhì)量的關(guān)鍵。而“外教”和“名師”，歷來就是各個(gè)英語(yǔ)夏令營(yíng)競(jìng)相用于吸引、爭(zhēng)奪生源的重要手段。英語(yǔ)夏令營(yíng)對(duì)老師的要求，比課堂教學(xué)的要求更高。例如，英語(yǔ)夏令營(yíng)的老師，不僅必須具有長(zhǎng)期從事青少年英語(yǔ)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，還要“有激情、有活力并具有很強(qiáng)的感染力和組織協(xié)調(diào)能力”。如果讓一些教授成人英語(yǔ)的老師來教夏令營(yíng)英語(yǔ)，或者讓一些根本就不具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外國(guó)人來當(dāng)外教，那么“實(shí)際的教學(xué)效果自然難以保證”。因此，學(xué)生、家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)夏令營(yíng)時(shí)，千萬(wàn)不能迷信“洋面孔”。建議家長(zhǎng)在為孩子選擇夏令營(yíng)時(shí)，最好應(yīng)該先弄清楚擔(dān)任夏令營(yíng)老師的中、外教們是否具有長(zhǎng)期從事青少年英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

安全如何?

夏令營(yíng)期間的人身安全問題，是學(xué)生家長(zhǎng)們關(guān)心的頭等大事。蔡章兵教授提道：要保證孩子在參加英語(yǔ)夏令營(yíng)期間的人身安全“萬(wàn)無一失”，關(guān)鍵要看該夏令營(yíng)的舉辦地點(diǎn)和日常的生活服務(wù)以及醫(yī)療保健措施。家長(zhǎng)在選擇夏令營(yíng)時(shí)，一定要留意該夏令營(yíng)的舉辦地點(diǎn)“是否在‘全封閉’環(huán)境中”。要充分保證入營(yíng)學(xué)員的人身安全。同時(shí)，夏令營(yíng)主辦方除應(yīng)該為營(yíng)員提供全天候的緊急醫(yī)療服務(wù)外，還應(yīng)該建立起嚴(yán)格的管理措施。

一直以來，奇速英語(yǔ)專家團(tuán)隊(duì)都一致認(rèn)為，英語(yǔ)夏令營(yíng)的真正意義在于受教育，而不是單純?nèi)ハ硎埽ビ瓮妫炊鴳?yīng)該是一種體驗(yàn)、一種鍛煉和一種學(xué)習(xí)。因此，每一期奇速英語(yǔ)國(guó)際精英特訓(xùn)營(yíng)都經(jīng)過了專家團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的策劃后再實(shí)施，活動(dòng)內(nèi)容以英語(yǔ)為中心展開，根據(jù)參與學(xué)員各不相同的英語(yǔ)基礎(chǔ)，分組而教。奇速英語(yǔ)堅(jiān)持在玩中受教育，在玩中有所收獲，才是夏令營(yíng)的本色。

奇速英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)的核心亮點(diǎn)就在于讓中小學(xué)生“7天學(xué)會(huì)3年單詞，英語(yǔ)閱讀又快又準(zhǔn)”，讓學(xué)生愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)、享受英語(yǔ)，快速提升英語(yǔ)成績(jī)，打造權(quán)威精英特訓(xùn)。當(dāng)然，奇速英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)能這么快速助力學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高，肯定是有自家獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)的。

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奇速英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)采用了自己獨(dú)家研發(fā)的國(guó)家專利課程“思維導(dǎo)圖故事記單詞”和“24個(gè)故事串記單詞”，以迅雷之勢(shì)，7天高效記憶小學(xué)800、初中1600和高中3500單詞，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)閱讀快速漲分。不僅如此，奇速英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)的金牌講師還運(yùn)用了最前沿的“聽說讀寫聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)法”的教學(xué)理念，輕松快速記憶單詞的同時(shí)，也鍛煉了英語(yǔ)其他方面的能力，讓每一個(gè)學(xué)員都成為英語(yǔ)全才。

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奇速英語(yǔ)蔡章兵教授強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)卧~記憶應(yīng)音形義結(jié)合。中國(guó)孩子為什么三分之一時(shí)間花在記單詞上仍記不住?是因?yàn)樗麄儾恢烙浻⒄Z(yǔ)單詞也可以用最熟悉的母語(yǔ)漢字記憶法來記。中國(guó)漢字偏旁+部首的象形文字。同理，英語(yǔ)單詞也是由26個(gè)字母偏旁+部首組合成的。比如est(部首)，我們前面可加b+est，r+est，t+est，v+est，w+est等等字母(偏旁)。這樣一試，就會(huì)提高數(shù)倍甚至數(shù)十倍記憶效果。根據(jù)這一規(guī)律，蔡章兵教授團(tuán)隊(duì)通過近十年研究，把小學(xué)800/初中1600/高中3500詞匯以及大學(xué)四六級(jí)詞匯全部按偏旁+部首用思維導(dǎo)圖總結(jié)出來，只須32-48小時(shí)就可記住三年單詞。就拿初中1600詞匯來說吧，平時(shí)我們要學(xué)三年，實(shí)際上按我們思維導(dǎo)圖方法只需要32小時(shí)，平均到每個(gè)小時(shí)就50個(gè)單詞，也就是4張思維導(dǎo)圖的功夫。然后每張思維導(dǎo)圖的單詞又編成了一個(gè)個(gè)有趣小故事，通過詞不離句，句不離篇的理論和方法進(jìn)一步的升華，再通過游戲闖關(guān)進(jìn)一步鞏固，這樣單詞就牢牢印在腦海中了，同時(shí)故事又快速提升了學(xué)生聽說讀寫的綜合能力。

為了鞏固所學(xué)，奇速英語(yǔ)有一套“7311”抗遺忘學(xué)習(xí)法確保記憶不忘。7-9天面授并掌握小初高全部單詞，一周后3天在家復(fù)訓(xùn)，每天一刻鐘在家用獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利的“奇速英語(yǔ)程序快速閱讀”再次鞏固提升，再一個(gè)月每天10分鐘奇速英語(yǔ)時(shí)文閱讀升華。單詞提升閱讀，閱讀鞏固和升華單詞。最后我們還會(huì)給每個(gè)學(xué)員贈(zèng)送全程錄播課。在這個(gè)過程中運(yùn)用了奇速英語(yǔ)的幾項(xiàng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利，學(xué)員按我們“7311”抗遺忘模式復(fù)訓(xùn)后，單詞完全印在腦海中，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)飛升。

7:7~9天線下封閉式集訓(xùn)面授課;

3:線下封閉式集訓(xùn)完成后第3天，將所學(xué)知識(shí)的后臺(tái)大數(shù)據(jù)清零，讓所有學(xué)生登錄官網(wǎng)將所學(xué)單詞全部重新游戲闖關(guān)，最終必須達(dá)到1600詞匯的數(shù)據(jù);

1:加上1個(gè)月的個(gè)性化閱讀練習(xí);

1：再加上1個(gè)月的名師原創(chuàng)時(shí)文閱讀。

長(zhǎng)達(dá)70天的線上線下學(xué)習(xí)周期，不斷學(xué)習(xí)，不斷鞏固，保證學(xué)生記憶不忘。

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奇速英語(yǔ)創(chuàng)始人蔡章兵教授作為著名英語(yǔ)教育專家，連續(xù)三年擔(dān)任CCTV全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)電視大賽總決賽評(píng)審團(tuán)副主席，國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)專家，四川師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。蔡章兵教授專注中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)二十余年，對(duì)快速突破英語(yǔ)詞匯，快速提高英語(yǔ)閱讀研究頗深，著作頗豐，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，戰(zhàn)果卓著，采用最前沿的奇速英語(yǔ)混合教學(xué)模式(大數(shù)據(jù)+自適應(yīng)+直播課+錄播課+線下面授)，構(gòu)建英語(yǔ)“教研學(xué)測(cè)評(píng)練”完整生態(tài)教育圈，首創(chuàng)奇速英語(yǔ)詞匯7步教學(xué)法，以奇速英語(yǔ)單詞速記法(思維導(dǎo)圖/故事速記單詞)、快速閱讀法、黃金語(yǔ)法口訣法、話題滿分作文法、高效滿分解題法等獨(dú)特方法培養(yǎng)出了60多位北大清華才子和8位CCTV英語(yǔ)電視大賽全國(guó)總冠軍。

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奇速英語(yǔ)夏令營(yíng)先后培養(yǎng)和輸送了祝巍銘、郭怡辰、劉辰、林一材等60多位北大清華學(xué)子或中考高考冠軍以及2014CCTV中小學(xué)英語(yǔ)電視大賽全國(guó)總冠軍葉心怡(初中組)、矯直(高中組)，2015CCTV中小學(xué)生英語(yǔ)大賽全國(guó)總冠軍劉易沛雯(小學(xué)組)、陳朝(初中組)、朱娉賢(高中組)5個(gè)全國(guó)總冠軍，2016CCTV中小學(xué)生英語(yǔ)大賽全國(guó)總冠軍吳柳佳(初中組)、高倩(高中組)全國(guó)總冠軍。

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奇速英語(yǔ)始終奉行專家治司之路，堅(jiān)持“質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的經(jīng)營(yíng)理念，追求“創(chuàng)新教育、永做百年”的愿景，旨在造福全國(guó)2.2億中小學(xué)生，打造中國(guó)英語(yǔ)教育第一品牌。

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