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電子科大論壇-非清水河畔

標(biāo)題: 千萬(wàn)不要放棄英語(yǔ)，那些告訴你英語(yǔ)不重要的人都是在害你！ [打印本頁(yè)]

作者: wweekk 時(shí)間: 2020-9-24 15:19
標(biāo)題: 千萬(wàn)不要放棄英語(yǔ)，那些告訴你英語(yǔ)不重要的人都是在害你！
千萬(wàn)不要放棄英語(yǔ)，那些告訴你英語(yǔ)不重要的人都是在害你！
作者: 晟蔚

英語(yǔ)到底重不重要，這是一個(gè)老生常談的話題，稍微有點(diǎn)腦子的人都會(huì)明白——英語(yǔ)很重要，非常重要，重要到你如果想做個(gè)聰明人，請(qǐng)務(wù)必學(xué)好英語(yǔ)。

之所以要談?dòng)⒄Z(yǔ)問題，是因?yàn)榍岸螘r(shí)間，全國(guó)人大代表、中國(guó)宇華教育集團(tuán)董事局主席李光宇建議高考取消英語(yǔ)科目。

他認(rèn)為，目前中小學(xué)的孩子們花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的時(shí)間太多了：“如果按照每天8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間來計(jì)算，在一個(gè)孩子最美好的10年時(shí)光里，竟然將近五分之一(18.13%)的時(shí)間都花在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。”因此，他還建議把中小學(xué)生的英語(yǔ)必修課改為選修課。

很多人為此感到悲憤，我完全可以理解，但所有的政策，從提案到落實(shí)，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，大可不必為此焦慮。只是在全世界都快進(jìn)入人工智能的時(shí)代里，竟然有社會(huì)上層宣揚(yáng)英語(yǔ)無用論，這不得不說是一種倒退和悲哀。

二
我是從學(xué)生時(shí)代走來的老司機(jī)，那我就用老司機(jī)的心得告訴你，英語(yǔ)不好是多么尷尬。

熟悉我的朋友都知道，我是大連人，從小在旅順口長(zhǎng)大，就是那個(gè)曾經(jīng)駐扎過北洋艦隊(duì)，發(fā)生過日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的旅游小城。因?yàn)殚L(zhǎng)期是日本殖民地，在我的初中高中時(shí)代，日語(yǔ)是當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)的主要語(yǔ)種，也有部分人學(xué)俄語(yǔ)和英語(yǔ)，這同其他地區(qū)全英語(yǔ)模式不同。

從小我們那個(gè)片區(qū)學(xué)的都是日語(yǔ)，我從小跟著一個(gè)老師學(xué)畫，立志要成為一名藝術(shù)家。在初中的時(shí)候，我就知道藝術(shù)生高考外語(yǔ)要求是比較低的，我就從來沒把學(xué)外語(yǔ)當(dāng)回事。以至于到了現(xiàn)在，日語(yǔ)已經(jīng)基本忘光，多少學(xué)了一些英語(yǔ)，其實(shí)對(duì)自己的工作幫助不大。

這些年在職場(chǎng)打拼，基本上混的是媒體圈，這個(gè)行業(yè)對(duì)外語(yǔ)要求很高，好在我不做外電編譯，有了相關(guān)的工作我也能推就推，英語(yǔ)不好一直是我的一個(gè)心病。

如果你的英語(yǔ)不好，在大城市工作是比較麻煩的，很多單位都對(duì)英語(yǔ)有很高的要求，因?yàn)槟愫芸赡軙?huì)跟老外共事，很可能要用英文給國(guó)外總部回郵件。這一類的工作，對(duì)我來說肯定是絕緣的，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)真的不好。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，其實(shí)我也錯(cuò)過了不少工作機(jī)會(huì)，這也是我不太泡吧的原因，想泡洋妞總不能全靠上下其手來溝通吧。

三

英語(yǔ)重不重要，從我們的社會(huì)精英就能窺見一斑，尤其是那些商界大佬，英語(yǔ)更是跟命根子一樣重要。看看中國(guó)的頂尖科技企業(yè)吧，哪個(gè)不是復(fù)制和學(xué)習(xí)美國(guó)企業(yè)的商業(yè)模式，以及商業(yè)邏輯才發(fā)展起來的，他們中的創(chuàng)始人，都有很深的英語(yǔ)背景。比如李彥宏在硅谷打拼多年，比如馬云是英語(yǔ)老師出身，比如雷軍的英語(yǔ)，盡管聽起來很村兒，可是交流完全無障礙，不妨礙他至少比印度人要好一點(diǎn)吧。

英語(yǔ)對(duì)于這些大佬們來說，是他們認(rèn)知外部世界，更新自己認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以及思維方式的重要工具。對(duì)于年輕人來說，何嘗不是如此呢，看看那些英語(yǔ)很棒的年輕人吧，我認(rèn)識(shí)的90后，就業(yè)狀態(tài)很好的人都有一個(gè)共同性，那就是英語(yǔ)好得讓人眼紅。

這些英語(yǔ)很好的年輕人，從一開始的起跑線就比別人提前了至少50米，他們總能更輕松地找到方法論，總能洞悉一些問題的本質(zhì)和根源。

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，英語(yǔ)好的人普遍比其他人在收入上會(huì)多出30%，這是一個(gè)顯而易見的差距。這種差距在經(jīng)年累月后，就會(huì)變成一個(gè)巨大的鴻溝，你和曾經(jīng)跟你差不多的小伙伴，已經(jīng)不在一個(gè)基準(zhǔn)線上了。

英語(yǔ)好不好，在中國(guó)很容易同出身和階層結(jié)合起來，現(xiàn)在有一種現(xiàn)象很讓人不安，那就是富庶家庭出身的孩子，英語(yǔ)普遍都不錯(cuò)，英語(yǔ)越不錯(cuò)就能獲取更多的信息，獲取的信息越多，他們就能獲得更多的利益。反觀平民階層，尤其是貧民階層，他們受教育的可能性相對(duì)小，英語(yǔ)本身在教育領(lǐng)域中的成本偏高，所以窮人家孩子普遍英語(yǔ)不靈，這會(huì)導(dǎo)致一種和有錢家孩子相反的境況，那就是越混越差無力翻身。

如果你是一個(gè)沒爹可拼的普通孩子，你還不甘心命運(yùn)的安排，那就發(fā)奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為了你的崛起而讀書。

四

實(shí)無論是為了學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言，還是為了考試，至少在目前階段都必須將英語(yǔ)學(xué)下去。對(duì)英語(yǔ)喪失了興趣，那么找到根源去克服。很多人在剛接觸英語(yǔ)的時(shí)候都很有興趣，都愿意學(xué)，但是隨著這種學(xué)習(xí)熱忱轉(zhuǎn)化成考試的必須之后，很多人漸漸覺得枯燥、繁瑣。尤其是細(xì)化了的各種語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)分析，還有大量的單詞、詞組、固定搭配等，讓很多學(xué)生產(chǎn)生了厭煩。

那么，我們就先拋棄這些語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)，甚至是固定搭配。要從根基上穩(wěn)固好英語(yǔ)，重拾對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣。

首先是英語(yǔ)單詞。

英語(yǔ)單詞和漢語(yǔ)字詞有著不同，漢語(yǔ)這么多字大家都記住了，英語(yǔ)在記憶上其實(shí)比漢語(yǔ)容易的太多了。先談漢字，漢語(yǔ)的字形結(jié)構(gòu)總類很多，是由偏旁部首構(gòu)、筆劃順序構(gòu)成的，和讀音一點(diǎn)關(guān)系都沒有，然而大家都記下來了。而英語(yǔ)就只有26個(gè)字母，并且單詞的“形”和讀音直接掛鉤。

無論對(duì)著同學(xué)還是對(duì)著家人，說話的時(shí)候盡量參雜進(jìn)去，就能牢牢掌握，不僅鍛煉了字詞，還鍛煉了簡(jiǎn)單的句式。

如大家見到“conquer”這個(gè)詞，我們完全可以通過音標(biāo)來寫出這個(gè)詞“con-quer”。在意思上我們初步可以死記為征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作業(yè)），當(dāng)你做完作業(yè)的時(shí)候你就可以和同學(xué)說這句話。但你每天堅(jiān)持說30句話，那么英語(yǔ)的單詞就不是什么難事，并且也極大的調(diào)動(dòng)了你英語(yǔ)的積極性。

再說句子。

大家先知道一個(gè)前提：英語(yǔ)無論什么句式都是為了把話說清楚，而不產(chǎn)生歧義，各種語(yǔ)法都圍繞這一點(diǎn)展開。因此我們抓住語(yǔ)義的精確性，只需將句意弄明白，不管任何語(yǔ)法，自然而然就能知道所表達(dá)的從句之類到底是修飾那一部分。而不是拿到句子后馬上做結(jié)構(gòu)分析再弄懂句意。

某些長(zhǎng)句可能會(huì)給大家?guī)砝_，那么就學(xué)會(huì)斷句。這里說的斷句絕不是對(duì)句子做結(jié)構(gòu)分析，而是對(duì)句意進(jìn)行分析，只要你認(rèn)為獲得的意思足夠了，即這層意思結(jié)束，下層意思開始就斷，否則不斷。并且允許每個(gè)人有不一樣的斷點(diǎn)。

如這句超級(jí)長(zhǎng)句“After six months of arguing and final 16 hours of hot parliamentary debates， Australia's Northern Territory became the first legal authority in the world to allow doctors to take the lives of incurably ill patients who wish to die.”

我斷成“經(jīng)過六個(gè)月的爭(zhēng)論、和最后16小時(shí)熱烈的辯論、澳大利亞北部地區(qū)、成為第一個(gè)法律權(quán)威、在這世界上、允許醫(yī)生帶走生命、治愈絕癥病人、誰(shuí)希望死。”

那么通過這么斷句，整個(gè)語(yǔ)義就出來了，若對(duì)句子做結(jié)構(gòu)分析，重組翻譯順序，即容易出錯(cuò)，又耽誤時(shí)間，不如順著英語(yǔ)表達(dá)的順序進(jìn)行斷句，這樣不僅幫助做題，還幫助大家進(jìn)一步了解英語(yǔ)。

詞組、固定搭配。

詞組和固定搭配通常不需要死記硬背，通過介詞的理解就能掌握。大家在理解介詞的過程中千萬(wàn)別死記硬背，高中常用的介詞就45個(gè)。

比如說up，不要死記向上，而要理解成“有向上、升高的趨勢(shì)”，那么我們就很容易掌握詞組，如climb up表正在爬，turn up表示調(diào)大（朝大的方向旋轉(zhuǎn)），put up your hands表示舉手這個(gè)過程。

如to這個(gè)詞有“連接”的意思，那么stop doing sth表示停止，stop to do sth表示停下后馬上接著做就很容易理解了。通過對(duì)介詞的理解，能夠把成百上千的詞組從要背的范圍內(nèi)徹底的“拋棄”，能達(dá)到看到就能明白這個(gè)詞組是什么意思。

總體而言，英語(yǔ)并不難學(xué)，在考試中其實(shí)只需抓住語(yǔ)義的精確性和客觀性就能獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

英語(yǔ)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言學(xué)科，同時(shí)又附有一定的想象空間，尤其是動(dòng)詞，我們不能對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。

學(xué)好英語(yǔ)實(shí)在太重要了，尤其是那些還有著大好年華的青年人，語(yǔ)言不但會(huì)讓你找到學(xué)習(xí)樂趣，還會(huì)在這個(gè)過程中不斷地刺激你去思考，思考地多了，你的思想就會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。

這些果實(shí)不為別人而結(jié)，全是對(duì)你孜孜以求夯實(shí)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，祝每一個(gè)年輕人都能有一個(gè)豐滿而有趣的靈魂。
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