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電子科大論壇-非清水河畔

標(biāo)題: 大學(xué)生超低薪究竟危害了誰(shuí)？ [打印本頁(yè)]

作者: woyaofei 時(shí)間: 2007-4-8 14:05
標(biāo)題: 大學(xué)生超低薪究竟危害了誰(shuí)？
隨著中國(guó)教育的發(fā)展和高考的擴(kuò)招，大學(xué)的門(mén)檻越來(lái)越低，以前象牙塔中的天之驕子，現(xiàn)在也只能買(mǎi)大白菜的價(jià)錢(qián)了。就業(yè)形式的嚴(yán)峻使職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)成為了高考競(jìng)爭(zhēng)的后續(xù)，為了就業(yè)，為了生存，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始降低甚至毀滅自己對(duì)未來(lái)美好的憧憬，降低自己的就業(yè)門(mén)檻，喊著“只要給飯吃”的口號(hào)，與民工搶飯碗，然而中國(guó)的人才真是如此的過(guò)剩嗎？大學(xué)生超低薪究竟危害了誰(shuí)？
一、超低薪現(xiàn)象使“讀書(shū)無(wú)用論”重新抬頭
還記得那個(gè)"搞導(dǎo)彈的不如賣(mài)茶雞蛋的"的年代嗎？知識(shí)被徹底的褻瀆和玩弄，成為了那個(gè)時(shí)代悲哀而可笑的印記。正如張懷舊在《是誰(shuí)愚弄了咱中國(guó)人？》里所說(shuō)的：“初中沒(méi)有畢業(yè)的溫州人現(xiàn)在都做了老板。我們讀初中的時(shí)候人家開(kāi)始賣(mài)螺絲，我們讀高中的時(shí)候人家發(fā)明了一次性打火機(jī)，我們考大學(xué)的時(shí)候人家開(kāi)始假冒偽劣，我們找工作的時(shí)候，人家說(shuō)本科學(xué)歷以下免談。”現(xiàn)在與那時(shí)有什么不同嗎？競(jìng)爭(zhēng)的激烈使大學(xué)生們徹底地粉碎了自己的優(yōu)越感，強(qiáng)烈的失落感導(dǎo)致的是強(qiáng)烈的自卑：為什么大學(xué)畢業(yè)的我還不如那個(gè)初中沒(méi)有畢業(yè)的同學(xué)？過(guò)去是我嘲笑別人成績(jī)不好，現(xiàn)在卻被人嘲弄收入太低，是別人太有才了，還是自己太無(wú)用了？難道大學(xué)四年所學(xué)的真的還不如一個(gè)技校生？
在中國(guó)人們對(duì)于教育的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，尤其對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)上學(xué)的渠道成才是他們走出那片貧瘠土地唯一的途徑，不僅是學(xué)生包括家長(zhǎng)對(duì)于教育都充滿(mǎn)了期待，認(rèn)為上了大學(xué)就業(yè)就有了保障，但理想和現(xiàn)實(shí)的巨大落差把他們美好的夢(mèng)想擊得粉碎，很多人還沒(méi)有來(lái)的及上崗就已經(jīng)下崗，多年來(lái)對(duì)于教育的投資可以說(shuō)是血本無(wú)歸！我們教育的口號(hào)是塑造全面發(fā)展的人才，應(yīng)試教育也好，素質(zhì)教育也好，其實(shí)都不重要，人們所要的是一個(gè)承諾，一個(gè)能夠證明自己十幾年的學(xué)沒(méi)有白上、還算學(xué)有所成的承諾，但是我們被某些人唯以自傲的教育，能給出這種承諾嗎？面對(duì)凄涼的前景，除了對(duì)教育產(chǎn)生懷疑外，我不知道他們還能做什么！
我們不否認(rèn)理想教育在人們身上的作用，我們也不否認(rèn)人應(yīng)該心懷崇高，但當(dāng)面子和生存發(fā)生沖突的時(shí)候，當(dāng)理想的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷發(fā)生碰撞的時(shí)候，當(dāng)強(qiáng)烈的失落感使人對(duì)教育的說(shuō)教發(fā)生懷疑的時(shí)候，每一個(gè)有類(lèi)似經(jīng)歷的人都會(huì)質(zhì)疑：讀書(shū)真的有用嗎？一面大講科技強(qiáng)國(guó)的論調(diào)，現(xiàn)實(shí)卻給了“讀書(shū)無(wú)用”的教訓(xùn)，這到底是諷刺了誰(shuí)？我們還怎么用崇高的理想來(lái)教育我們的孩子？當(dāng)“讀書(shū)無(wú)用論”重新抬頭的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子的質(zhì)疑無(wú)言以對(duì)的時(shí)候，就不僅僅是個(gè)人的悲哀了，而是整個(gè)民族！
二、超低薪現(xiàn)象扼殺了青年的進(jìn)取心
現(xiàn)在的企業(yè)都在埋怨，埋怨中國(guó)的教育沒(méi)有能夠培養(yǎng)出企業(yè)所真正需要的人才，埋怨現(xiàn)在的大學(xué)生心態(tài)不好：底層的工作不愿做，高層的工作做不了，只會(huì)享樂(lè)，不能吃苦。但是他們統(tǒng)統(tǒng)忘卻了他們是怎樣看待這些天之驕子的，為了自身利益的最大化，用人單位都在幻想著“既讓馬兒趕快跑，又讓馬兒不吃草”，低廉的工資加牛馬的待遇，卻希望換來(lái)他們的忠誠(chéng)和勤奮，真不知道是誰(shuí)在開(kāi)玩笑！
用人單位有他們自己的理由：現(xiàn)在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此的激烈，有一個(gè)工作就已經(jīng)很是不容易了，有誰(shuí)還敢和用人單位討價(jià)還價(jià)？況且500元可以雇到的人，為什么要出高工資呢？這種心態(tài)我們就不難想象他們是怎樣對(duì)企業(yè)或單位進(jìn)行管理的：粗暴專(zhuān)制的家長(zhǎng)式作風(fēng)，沒(méi)有民主，沒(méi)有商量，甚至沒(méi)有最起碼的尊重，像訓(xùn)斥自己的兒子一樣呵斥自己的員工。當(dāng)然也知道這樣做不太對(duì)，但是這種感覺(jué)太爽了！況且你不愿意干，有的是人搶著干，中國(guó)人這么多還怕找不到人？
對(duì)于大學(xué)生而言，對(duì)于自己的工作沒(méi)有任何的興趣，也看不到任何光明的前景，都是抱著“做一天和尚，撞一天鐘”的態(tài)度，任自己的理想在蒼白中死亡。要么是在沉默中慢慢喪失進(jìn)取心，在墮落中死亡；要么是時(shí)刻盯著好一點(diǎn)的工作，跳槽成了唯一的希望。在這樣的狀態(tài)之下，這些初涉職場(chǎng)的青年怎么可能務(wù)實(shí)創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取？又談得上什么對(duì)所在單位的忠誠(chéng)？可怕的是，如果這種情緒在人群中瘋狂的滋長(zhǎng)的話(huà)，就不再是某個(gè)人理想的失落，而整個(gè)社會(huì)青年精神的癱瘓！
當(dāng)然，超低薪的危害還有很多，但我覺(jué)得沒(méi)有比這兩者更嚴(yán)重的了，如果國(guó)家不能夠及時(shí)出臺(tái)相應(yīng)的政策加以解決的話(huà)，必將導(dǎo)致嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，后果會(huì)相當(dāng)?shù)膰?yán)重！

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