| 汶川5.12大地震災(zāi)情的發(fā)展、災(zāi)后重建工作的部署實(shí)施牽動(dòng)著億萬中國(guó)人的心。5月 18日，四川省教育部門在教育部的指示下率先就災(zāi)區(qū)學(xué)生的高考問題出臺(tái)緊急方案，通告成都、德陽、綿陽、廣元、雅安、阿壩6個(gè)地震重災(zāi)區(qū)40個(gè)縣延期高考。同時(shí)教育部門將為重災(zāi)區(qū)考生無償提供復(fù)習(xí)和生活條件，保證考生順利參加高考。對(duì)考上大學(xué)的孤殘考生將免除學(xué)費(fèi)，并提供生活補(bǔ)助，對(duì)沒考上大學(xué)的孤殘學(xué)生將免費(fèi)就讀中等職業(yè)學(xué)校。 這一方案迅速受到了社會(huì)各界的廣泛響應(yīng)，5月21日下午三點(diǎn)，國(guó)內(nèi)最大的IT職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正式對(duì)外宣布：將面向成都、德陽、綿陽、廣元、雅安、阿壩州等四川六個(gè)重災(zāi)地區(qū)推出100名應(yīng)屆高中畢業(yè)生全面援助計(jì)劃。記者就該援助計(jì)劃第一時(shí)間與總部取得了聯(lián)系，采訪了IT教育首席執(zhí)行官楊明先生。 據(jù)悉，在汶川地震發(fā)生后的第一時(shí)間內(nèi)，就對(duì)災(zāi)區(qū)學(xué)員家庭的受災(zāi)情況展開深入調(diào)查，并迅速成立汶川地震災(zāi)后重建援助工作組，由首席執(zhí)行官楊明出任組長(zhǎng)，親自督導(dǎo)援助工作的開展。5月19日致信全國(guó)近300家培訓(xùn)中心的30萬學(xué)員，宣布實(shí)施在保留學(xué)籍、保留工作關(guān)系，妥善安排復(fù)學(xué)、復(fù)工的時(shí)間的情況下為災(zāi)區(qū)學(xué)員安排返鄉(xiāng)探視；通過成立專項(xiàng)援助基金、捐贈(zèng)、學(xué)費(fèi)減免等方式，減輕災(zāi)區(qū)學(xué)員的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等一系列援助措施。 楊明告訴記者，四川汶川發(fā)生震災(zāi)后，除了牽掛災(zāi)區(qū)人民，第一時(shí)間自發(fā)組織了捐款、獻(xiàn)血等活動(dòng)外，更是從自身行業(yè)出發(fā)，設(shè)身處地考慮災(zāi)區(qū)孩子的教育問題，特別是在學(xué)校校舍受損嚴(yán)重，師生傷亡慘重的情況下應(yīng)屆高中生的高考問題。考慮到很多學(xué)生在這場(chǎng)災(zāi)難中失去親人和學(xué)校，在身體、心理和經(jīng)濟(jì)上均受到巨大打擊，根本沒有時(shí)間、精力全身心的投入到復(fù)習(xí)中去，高考結(jié)果必然受到嚴(yán)重影響。一旦落榜，他們將面臨著無學(xué)可上的境地。上不了大學(xué)，掌握不了專業(yè)的技能知識(shí)，必將會(huì)影響到他們的就業(yè)、生活等一系列后續(xù)問題。為了不讓一次災(zāi)害毀了這些孩子一輩子，以解決就業(yè)問題為己任的最終決定部署和實(shí)施本次計(jì)劃，并向全社會(huì)發(fā)出“無論如何也得讓孩子有學(xué)上！——災(zāi)區(qū)學(xué)生全面安置計(jì)劃”倡議書，呼吁更多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來，為災(zāi)區(qū)的孩子解決一些實(shí)質(zhì)性問題。 談及計(jì)劃的內(nèi)容，楊明表示，本次安置計(jì)劃的核心是包吃住、管培訓(xùn)、負(fù)責(zé)推薦就業(yè)，保障從前期的吃住、中期的技能培訓(xùn)、到最后的順利就業(yè)等實(shí)施一系列的全面安置，以全面解決災(zāi)區(qū)孩子今后的學(xué)習(xí)、生活問題，讓他們無后顧之憂。將向6大災(zāi)區(qū)的100名應(yīng)屆高中畢業(yè)生提供專業(yè)的計(jì)算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)。該培訓(xùn)將由四川德陽授權(quán)培訓(xùn)中心具體實(shí)施。培訓(xùn)期間，這批學(xué)生所有費(fèi)用一律免除，而且還將向他們提供10個(gè)月的生活補(bǔ)貼。在這些學(xué)員結(jié)束學(xué)習(xí)后，還將對(duì)他們推薦就業(yè)，竭盡全力解決他們的就業(yè)問題。據(jù)介紹，這項(xiàng)安置計(jì)劃將解決這批學(xué)生從前期的吃住、到中期的技能培訓(xùn)，最后再到順利就業(yè)等問題。 目前，該計(jì)劃已經(jīng)得到了有關(guān)教育部門的充分肯定。在來自社會(huì)各方力量的協(xié)調(diào)下，救助計(jì)劃將由當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T統(tǒng)一組織，統(tǒng)一實(shí)施。首先由教育部門將對(duì)當(dāng)?shù)氐母咧猩転?zāi)情況及學(xué)習(xí)意向等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、篩選，再將優(yōu)先保證那些家庭受災(zāi)較重、品學(xué)兼優(yōu)的孩子參加到這個(gè)計(jì)劃中來。目前已經(jīng)積極與6個(gè)災(zāi)區(qū)的當(dāng)?shù)亟逃致?lián)系，力爭(zhēng)在本周內(nèi)開展此項(xiàng)計(jì)劃。 讓我們貢獻(xiàn)微薄之力，讓死者安息，為生者創(chuàng)造希望。這是當(dāng)前非常時(shí)期中華民族的統(tǒng)一聲音。楊明的一段話對(duì)此進(jìn)行了切實(shí)的闡釋。 “在賑災(zāi)前期，全體系在第一時(shí)間就自發(fā)組織了捐款、獻(xiàn)血等活動(dòng)，這些活動(dòng)是針對(duì)大眾、針對(duì)所有受災(zāi)群眾的。另外，我們企業(yè)也具有自身的特點(diǎn)。作為教育機(jī)構(gòu)，體系內(nèi)有30萬學(xué)員、近萬名教職員工，我們的中心分布在全國(guó)30多個(gè)省份的百座城市，我們體系內(nèi)本身就有無數(shù)家里受災(zāi)的學(xué)員和員工。他們受了災(zāi)，我們不能坐視不管。對(duì)于全體系中家中受災(zāi)的員工、學(xué)員，不管是在讀學(xué)員，還是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)員，我們都將發(fā)放救災(zāi)專項(xiàng)補(bǔ)貼，我們會(huì)盡全力幫助更多的人渡過難關(guān)。同時(shí)我們也呼吁更多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與到重建災(zāi)區(qū)教育行動(dòng)中來，一起發(fā)揚(yáng)人道主義精神，用行動(dòng)彰顯社會(huì)責(zé)任，用博愛凸現(xiàn)寬大情懷，用奉獻(xiàn)共譜和諧樂章。” |
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