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電子科大論壇-非清水河畔

標(biāo)題: 關(guān)于買哪個(gè)版本教育學(xué)大綱解析，我說兩句 [打印本頁(yè)]

作者: xaoshi 時(shí)間: 2008-9-16 16:12
標(biāo)題: 關(guān)于買哪個(gè)版本教育學(xué)大綱解析，我說兩句

關(guān)于買哪個(gè)版本教育學(xué)大綱解析，我說兩句

在可以網(wǎng)上看到一大堆的推薦用書，不少分析得不錯(cuò)，當(dāng)然，有許多是書托寫的，大家對(duì)此應(yīng)該注意。我在一個(gè)高校的出版社工作過一年，知道一些行業(yè)情況，去年考研考上，就把工作辭了。目前看到不少同學(xué)犯迷糊甚至被“忽悠”，忍不住想說幾句。我的話可能有一些機(jī)構(gòu)不愛聽，但我是寫給考生的。
個(gè)人認(rèn)為，教育學(xué)用書主要是三階段用書。

第一階段，基礎(chǔ)階段，買一堆教育學(xué)名師（注：指真正的教育學(xué)大師，而不是吹出來的輔導(dǎo)班名師，真正的名師是不可能出來講輔導(dǎo)班的）。讀這些書有個(gè)好處，即涉及面廣，要點(diǎn)解析權(quán)威，有助于提高考生對(duì)教育學(xué)總體框架的理解。缺點(diǎn)也是顯而易見的，這些教科書都不是考試用書，很多東西考試根據(jù)不作要求，比如，你可能買十本以上的書，但其中有三分之二的內(nèi)容只能用作“擴(kuò)充知識(shí)面”，也就是說，你只要念其中的三分之一。于是，把所有知識(shí)點(diǎn)匯總的復(fù)習(xí)用書就有了市場(chǎng)。

第二階段，出大綱階段，這時(shí)候，各個(gè)商業(yè)機(jī)構(gòu)會(huì)推出各種類型的大綱解析，有叫《復(fù)習(xí)指南》的，要叫《什么什么精解》的，我去年到一家大書店，發(fā)現(xiàn)擺了近十種。
都有哪些出版社的呢？北師、華東、華中、廈大、山東、石化、輕工等等不下十種，林林種種，有薄有厚，我買的是最厚，廈大版的《復(fù)習(xí)指南》，600多面，也是最貴的，58元，個(gè)人覺得是還可以，但沒用過其他家的，說不出優(yōu)劣比較來。（我MM用這個(gè)機(jī)構(gòu)金融聯(lián)考的復(fù)習(xí)指南，竟然要98刀，看來，這個(gè)機(jī)構(gòu)習(xí)慣“高厚高價(jià)”）。

這里要提醒各位的是，不要看出版社和署名作者，而是要看真實(shí)的出書機(jī)構(gòu)和書的內(nèi)容。如果只看出版社和作者，顯然對(duì)中國(guó)的教育及出版不大內(nèi)行，有必要再修煉修煉。

比如作者，如果出現(xiàn)“牛人”名字的，一定是掛名的。要知道，中國(guó)對(duì)教育學(xué)的科研投入的經(jīng)費(fèi)往往不菲，也就意味著“牛人”根本不需要去寫這種費(fèi)時(shí)費(fèi)力的書去掙錢，況且，這種書也沒多大的技術(shù)含量，無非就是拼湊基本原理。你可以設(shè)想：某大師拿著考試大綱去編教育學(xué)原理，這可能嗎？有大把的科研經(jīng)費(fèi)等他們?nèi)ツ茫l會(huì)在乎這個(gè)？
一般來說，往往是用“牛人”掛個(gè)名，找一幫碩士生來編。原來我們系的一位師兄，考到上海念教育學(xué)碩士，他說他就編過這樣的書，最后署名某某博導(dǎo)，而估計(jì)這位牛人沒有見過這本書。

另外，看出版社，認(rèn)為出版社代表“權(quán)威”？喂，同學(xué)，你太不了解中國(guó)大學(xué)里的情況了吧！一般來說，出版社的工作只是出版，寫書嘛，可以與出版社有關(guān)，比如出版社找一幫人來寫（出版社平時(shí)不會(huì)養(yǎng)著這些人），也可以是別人寫好然后找出版社，此時(shí)出版社淪為賣書號(hào)的機(jī)構(gòu)，不信你去問問你們的老師，他們是怎么出書的。好一點(diǎn)的出版社校驗(yàn)會(huì)認(rèn)真的一點(diǎn)，差一點(diǎn)的就不管了，拿錢就行。
千萬別天真地認(rèn)為高校里頭的出版社與各院系有關(guān)系！高校里頭條條塊塊區(qū)分得嚴(yán)重，互不買賬，各院系與出版社沒有任何聯(lián)系，不信你去問系里頭。
所以，不存在某某出版社“權(quán)威”這樣的問題。舉個(gè)例子，對(duì)政治理論的研究是人民大學(xué)最牛，但人大出版社有幾本象樣的政治考研輔導(dǎo)教材嗎？

那看什么？看背后出版的機(jī)構(gòu)，我在出版社工作才明白這個(gè)道理，出版社只負(fù)責(zé)給書號(hào)、出書、銷售。有時(shí)候，這個(gè)機(jī)構(gòu)是幾個(gè)人，有時(shí)候，是一個(gè)公司或者培訓(xùn)中心。
打個(gè)比方，廈大版的《復(fù)習(xí)指南》是一個(gè)叫“聚英教育”的組織編的，華東師大版的是一個(gè)叫什么文化公司弄的，還有某某師大版的，是幾個(gè)講師合伙搞的。可以去了解一下他們的背景，是踏踏實(shí)實(shí)做事情、打品牌，還是投機(jī)蒙錢的。現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很容易搞定的。

值得強(qiáng)調(diào)的是，這樣的大綱解析都是像電腦一樣，都“組裝”的，而知識(shí)點(diǎn)都是國(guó)內(nèi)外名家的，差別就在于誰組裝得好，誰比較能結(jié)合考試，詳略情況及結(jié)構(gòu)分布如何。我看過一本書（還是聽起來比較“權(quán)威”的），教育學(xué)原理“抄”了一大堆，其他的內(nèi)容卻很少。這種書不是坑錢是什么。

看內(nèi)容，我當(dāng)時(shí)選書是看書的整體結(jié)構(gòu)，以及挑幾章細(xì)讀一下，選到對(duì)口味的，就買下了。

第三階段，需要用模擬試題。市場(chǎng)上有一大堆，也千萬別認(rèn)為哪一本“權(quán)威”，你得細(xì)細(xì)地，哪本題目質(zhì)量更高，哪本解析更透徹，說哪本押中幾分，聽他吹吧。

希望大家多對(duì)比，多聽過來人的經(jīng)驗(yàn)，別被忽悠了。另外，對(duì)輔導(dǎo)班也是這樣。

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