初二學生將面臨高考改革

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四川省2018年進入高一的學生將參加“新高考”(四川高考綜合改革后將采用的全新高考模式)，而四川“新高考”模式將在借鑒上海、浙江試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上制定，計劃明年下半年出臺我省高考綜合改革實施方案。據(jù)悉，四川省目前正在研制中考改革實施意見，計劃今年8月底前報教育部備案同意后向社會公布。

2月17日，四川省委教育工委、省教育廳召開2017年教育工作會議，就今年全省教育工作進行了部署。省教育廳機關(guān)黨委書記、黨組成員張瀾濤以及省教育考試院、基教處、發(fā)展規(guī)劃處、民教處等相關(guān)部門負責人接受記者采訪，詳細解讀了今年我省教育工作的新思路以及市民普遍關(guān)心的問題。

關(guān)鍵詞：高考
兩依據(jù)+一參考
四川省深化考試招生制度改革的總體思路在公布的《四川省深化考試招生制度改革實施方案》中已經(jīng)明確，但高考綜合改革的指導思想、改革思路及要點需要進一步研究后在2018年我省的高考綜合改革實施方案中明確。按教育部備案意見，四川省將從2018年秋季新入學高一年級開始實施高考綜合改革方案。

今年，四川省普通高考各科將全部使用全國統(tǒng)一命題試卷。推進藝術(shù)類專業(yè)基于省級統(tǒng)考成績的平等志愿投檔模式改革，平穩(wěn)推進減少高校招生錄取批次改革。

從2018年秋季新入學的高一年級開始，實施全省統(tǒng)一的普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價，全面推進高考綜合改革。2021年按高考綜合改革方案進行錄取，初步形成基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取模式。

目前，四川省已經(jīng)著手調(diào)研、起草高考綜合改革方案。下一步，我四川將借鑒上海和浙江高考綜合改革試點情況，按照教育部整體要求，結(jié)合四川省實際，進一步論證完善，計劃于2018年下半年出臺四川省高考綜合改革實施方案。

據(jù)介紹，四川高考綜合改革的基本方向：一是在錄取模式上，由原來“依據(jù)高考統(tǒng)考科目成績”改為“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)3門統(tǒng)考科目和3門選考科目成績，參考學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果。二是在考試科目上，由原來的語文、數(shù)學、外語、文(理)科綜合科目改為語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考科目和3門選考科目，取消文理分科。三是在考試時間上，由原來的6月一次進行所有科目統(tǒng)一考試改為分兩次進行：選考科目在高三第二學期高考前，統(tǒng)考科目仍在6月。四是在外語考試上，由原來的學生外語科目只能考一次改為學生可以參加兩次考試機會，取最好成績計入高考總成績。五是在計分方式上，考試總成績由原來的各科成績直接累加改為語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考成績加上3門選考科目按等級折算的相應分數(shù)。

關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)
可作為招生錄取的參考
2016年8月，四川省教育廳印發(fā)了《四川省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》和《四川省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，并在教育廳網(wǎng)站上進行了解讀。

為探索總結(jié)綜合素質(zhì)評價改革做法經(jīng)驗，今年年初確定在成都市、宜賓市和眉山市開展綜合素質(zhì)評價改革試點，試點的主要內(nèi)容是探索客觀、公正開展學生綜合素質(zhì)評價的有效途徑和方法;建立健全學生成長記錄規(guī)章制度，不同學校科學確定適合本校的學生綜合素質(zhì)評價實施細則;探索學生綜合素質(zhì)評價過程性管理、常態(tài)化組織實施的具體舉措;監(jiān)測學生綜合素質(zhì)評價改革對落實素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的作用。目前試點市州已擬制試點工作方案，在本地區(qū)普通高中學校進行了安排部署，正按計劃推進。

普通高中學生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容主要包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐五個方面。重在考察學生五個方面的行為表現(xiàn)，以此反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，尤其是學生在有關(guān)活動中表現(xiàn)出來的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

此次綜合素質(zhì)評價改革的最大變化是學生只負責自身行為表現(xiàn)的客觀寫實記錄，學校只負責對學生記錄內(nèi)容的真實性進行核實，招生院校結(jié)合本校和相關(guān)專業(yè)對人才培養(yǎng)的特殊要求進行綜合評議，作為招生錄取的參考。因此，不對綜合素質(zhì)評價的每個單項具體賦分。

根據(jù)我省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法，目前綜合素質(zhì)評價改革的負責部門是各級教育行政部門。

關(guān)鍵詞：中考
推行初中學業(yè)水平考試
按照教育部的統(tǒng)一部署，目前四川省正在研制中考改革實施意見，出臺時間預計于今年8月底前報教育部備案，待教育部同意后向社會公布。據(jù)介紹，四川省中考改革的目標是：到2020年左右初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。改革的主要任務是：推行初中學業(yè)水平考試、完善學生綜合素質(zhì)評價、改革招生錄取辦法、進一步完善自主招生政策、加強考試招生管理等五項任務。

關(guān)鍵詞：選課走班
今年各地啟動試點
四川省自2010年開始普通高中課程改革以來，根據(jù)國家有關(guān)要求，四川省部分學校就開始了“選課走班”探索，積累了初步經(jīng)驗。為做好我省選課走班工作，下一步我們將積極采取以下措施：

一是在全省宣傳推廣雙流棠湖中學新改革背景下的“選課走班”經(jīng)驗。省教育廳去年12月已在棠湖中學召開了選課走班現(xiàn)場觀摩培訓。指導督促各市(州)今年必須啟動至少1個學校的“選課走班”試點工作。

二是督促各地貫徹落實教育廳下發(fā)的關(guān)于做好普通高中適應考試招生制度改革相關(guān)工作的通知，加強教育教學、教學場地、教學設施、考試設施和師資隊伍建設。

三是研究制定《四川省普通高中選課走班試點工作實施意見》，指導市(州)進行選課走班試點工作，加強對試點學校有關(guān)管理人員和教師的培訓。

關(guān)鍵詞：民辦教育
上半年出臺配套政策
近年來，四川省認真貫徹落實《民辦教育促進法》及實施條例，大力支持和鼓勵社會資本投資教育，形成了多形式、多類別、多層次的完整辦學體系，成為全省教育事業(yè)的重要組成部分和教育改革的重要力量。截止2016年底，全省各級各類民辦學校 11112所，在校學生 273.76 萬人，教職工 24.6 萬人。其中：民辦普通高校34所，有普通本專科在校生39.65萬人(其中本科17.25萬人，專科22.4萬人)，占全省普通本專科學生的27.41%;民辦普通高中108所，在校生12.25萬人，占全省普通高中在校生的8.46%;民辦中等職業(yè)學校194所，在校生25.72萬人，占全省中職在校生的28.12%;民辦普通初中182所，在校生23.91萬人，占全省普通初中在校生的9.77%;民辦普通小學205所，在校生26.2萬人，占全省普通小學在校生的4.77%;民辦幼兒園10389所，在園幼兒146.04萬人，占全省在園幼兒數(shù)的56.32 %。民辦其他高等教育機構(gòu)39所，中等職業(yè)培訓機構(gòu)4386所。全省民辦教育呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。

我省將結(jié)合貫徹落實《民辦教育促進法》修法精神和國家相關(guān)配套政策，研究制定我省實施意見，以實行分類管理為突破口，創(chuàng)新體制機制，完善扶持政策，加強規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，進一步調(diào)動社會力量興辦教育的積極性。通過實施差別化扶持政策，在政府補貼、政府購買服務、基金獎勵、捐資激勵、土地劃撥、稅費減免等方面對非營利性民辦學校給予扶持，推動義務教育階段非營利性民辦學校發(fā)展。

目前，省教育廳正會同省級有關(guān)部門，抓緊研究制定我省相關(guān)配套政策。這些文件都將爭取在今年上半年研究出臺。(一)及時啟動我省實施意見和實施辦法的起草工作。出臺我省“關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見”、“民辦學校分類登記實施辦法”、“營利性民辦學校監(jiān)督管理實施辦法”以及其他相關(guān)配套政策。建立分類管理制度、差別化政策體系、放寬辦學準入條件、拓寬辦學籌資渠道、探索多元主體合作辦學、健全學校退出機制等創(chuàng)新民辦教育體制機制，通過加大財政投入力度、創(chuàng)新財政扶持方式、落實同等資助政策、落實稅費優(yōu)惠等激勵政策、實行差別化用地政策、實行分類收費政策、保障依法自主辦學、保障學校師生權(quán)益等，進一步完善扶持制度，優(yōu)化民辦教育發(fā)展的政策環(huán)境。(二)同步啟動地方立法工作。及時做好我省“民辦教育促進法實施辦法”的立法調(diào)研工作。把貫徹落實全國人大常委會關(guān)于《民辦教育促進法》的修改決定的精神、國務院《民辦教育促進法實施條例》(正在研制)以及《關(guān)于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》同四川實際結(jié)合起來，加快地方立法進程，為促進民辦教育持續(xù)健康發(fā)展提供法律保障。

關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：大班額
明年基本消除超大班
省教育廳牽頭編制的《四川省實施消除義務教育學校大班額專項規(guī)劃(2017—2020年)》(簡稱“專項規(guī)劃”)，目前已經(jīng)省政府審定同意并報國家教育體制改革領(lǐng)導小組備案。據(jù)介紹，《專項規(guī)劃》擬定我省消除大班額的總體目標為：到2018年基本消除66人以上超大班額，超大班額的比例控制在2%以內(nèi)，到2020年全部消除;到2020年基本消除56人以上大班額，大班額的比例控制在3%以內(nèi)，2020年之后大班額比例逐年降低。

分縣分年度目標為：到2017年，累計98個縣級區(qū)域基本消除超大班額，累計45個縣級區(qū)域基本消除大班額;2018年，全省所有縣級區(qū)域基本消除超大班額，累計58個縣級區(qū)域基本消除大班額;到2019年，全省所有縣級區(qū)域基本消除超大班額，累計88個縣級區(qū)域基本消除大班額;2020年，全省所有縣級區(qū)域基本消除大班額。

我省大班額和超大班額均比較集中在縣城和鎮(zhèn)區(qū)學校。對此，省教育廳提出要堅持“政府主導、以縣為主，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施，重點攻堅、標本兼治”的原則，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務教育學校布局規(guī)劃建設，加大經(jīng)費投入，均衡配置師資，大力提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，推進城鎮(zhèn)義務教育公共服務常住人口全覆蓋，因地制宜、多措并舉、綜合施策，確保如期實現(xiàn)全省義務教育學校消除大班額的目標。

主要措施包括：一是加強城鎮(zhèn)學校規(guī)劃建設，擴大城鎮(zhèn)學校容量。二是合理布局農(nóng)村學校，辦好必要的村小和教學點。三是加大項目建設力度，落實經(jīng)費保障。四是科學配置教師資源，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。五是千方百計辦好每一所學校，有效解決因擇校擇師產(chǎn)生的大班額問題。六是規(guī)范招生管理，合理分流學生。七是明確工作責任，完善考核機制。

關(guān)鍵詞：均衡發(fā)展
因地制宜試點學區(qū)制
近年來，我省高度重視義務教育均衡發(fā)展，大力推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，努力為適齡兒童、少年就近提供良好義務教育。“一幫一”、“優(yōu)幫差”、“城帶農(nóng)”，集團化辦學、捆綁式發(fā)展等模式以及名校長、名教師到相對薄弱學校任職、任教等機制在全省各地正逐步建立完善，取得了明顯成效。

2014年，我省轉(zhuǎn)發(fā)了《教育部關(guān)于進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》，明確提出“因地制宜開展學區(qū)化辦學試點，打破小學、初中校際間的管理界限，積極推動學區(qū)內(nèi)各學校優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)秀教師、教育裝備、圖書資料、體育場館等教育資源共享，實行聯(lián)合辦學。”

省上明確要求義務教育學校要“科學確定劃片方式，在目前教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥采取多校劃片，將熱點小學、初中分散至每個片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。實行多校劃片的，通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額。對于群眾高度關(guān)注的熱點學校，加快推進學校聯(lián)盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發(fā)揮其輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。”

我省即將出臺《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》，該實施意見對今后一個時期我省推進義務教育均衡發(fā)展做出了明確具體的規(guī)定要求。下一步我們將深入貫徹落實該實施意見，深入推進義務教育均衡發(fā)展，努力辦好義務教育學校。

關(guān)鍵詞：學前教育
每鄉(xiāng)至少辦好1所公辦園
近年來，按照國家和省的決策部署，通過實施第一、二期學前教育三年行動計劃，我省學前教育發(fā)展取得顯著成效，截止2015年底，學前三年毛入園率達到76.88%，“入園難”“入園貴”得到有效緩解。目前，根據(jù)國家要求，正積極開展廣泛調(diào)研，抓緊第三期學前教育行動計劃的起草研制工作。

今后一個時期，我們將繼續(xù)實施公辦園建設工程，逐年新建、改擴建一批幼兒園，擴大公辦資源;積極引導和扶持民辦園提供普惠性服務;完善農(nóng)村公辦園體系，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦好1所公辦中心園;進一步健全資助制度，確保建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難幼兒優(yōu)先獲得資助;重點支持貧困地區(qū)、困難群體和薄弱環(huán)節(jié)，保障大多數(shù)適齡兒童就近接受學前教育。到2020年，基本建成廣覆蓋、保基本、有質(zhì)量的學前教育公共服務體系，學前三年毛入園率明顯提高，普惠性幼兒園覆蓋率不斷提升。省委、省政府決定從今年起在全省51個民族自治縣的8381個行政村全面實施“一村一幼”計劃——省級財政按照每個行政村2名輔導員，每人每月2000元的標準，為民族自治地方8381個行政村安排安排雙語輔導員勞務報酬補助資金4.02億元。

7天學會3年單詞，2億中小學生減負有望

中小學生減負是老生常談的頑疾，春節(jié)前，繼上海“兩會”關(guān)于“減輕中小學生過重課業(yè)負擔”的話題引發(fā)人大代表、政協(xié)委員熱議之后，新學期伊始，上海市教委明確表態(tài)送全市學生“減負大禮”，更引來社會廣泛關(guān)注。

減負口號喊了二三十年，無不流于形式，以失敗和落空收場，結(jié)果是越減越重。減負人人關(guān)心但又人人害怕，減負的效果怎么樣，會不會影響學生成績，家長和老師無不心存質(zhì)疑：現(xiàn)代社會，各行各業(yè)競爭激烈，知識量、信息量空前，沒有足夠的知識量和信息量的積累，學生是無法在高強度的選拔性考試中脫穎而出的，必將喪失向社會上層流動的機會，特別對絕大多數(shù)社會中低階層家庭小孩而言。這個兩難處境就是為什么學生作業(yè)負擔年年屢減屢增的直接原因，破解秘笈：只有利用最優(yōu)質(zhì)的資源、采取最高效的方法，用最短時間完成知識和信息積累，從而為豐富多彩的課余生活留出空間。

就英語學習而言，傳統(tǒng)教學模式和學習方法，糾結(jié)于語法單一、枯燥的語法學習和單詞記憶，無效的占據(jù)了師生太多的時間和精力，讓人叫苦不迭。圍繞英語速成的教輔圖書、在線學習平臺層出不窮，而你可曾想到，不必刻意去遵循那記憶的條條款款，數(shù)張思維導圖，一個生動有趣的故事就能讓你樂中學英語，快速征服英語詞匯，聽說讀寫聯(lián)動提升，在中高考等各類考試中快速漲分，脫穎而出。

近期“奇速英語”的品牌打出響亮口號“7天(36小時—48小時)學會3年單詞，英語閱讀又快有準”“英語速成，快速漲分，還你豐富多彩的課余生活”，引發(fā)了大家的關(guān)注和觀望。3年的單詞怎么樣用7天學會?記住單詞就學會英語了嗎?會不會是炒作?在此奇速君揭開謎底。



奇速英語擁有9項英語國家專利，2016年入選中國英語培訓十佳品牌和中國在線教育百強名列第25位，連續(xù)三年獲央視唯一授權(quán)成為CCTV全國中小學生英語電視大賽四川賽區(qū)組委會單位，其創(chuàng)始人為著名英語教育專家，CCTV全國中小學生英語電視大賽總決賽評審團副主席，國家級、省級骨干教師培訓專家，四川師范大學碩士生導師蔡章兵教授。蔡章兵教授專注中學英語教學二十余年，對快速突破英語詞匯，快速提高英語閱讀研究頗深，著作頗豐，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，戰(zhàn)果卓著，采用最前沿的奇速英語混合教學模式(大數(shù)據(jù)+自適應+直播課+錄播課+線下面授)，構(gòu)建“教研學測評練”完整生態(tài)教育圈，首創(chuàng)奇速英語詞匯7步教學法，以奇速英語單詞速記法(思維導圖/故事速記單詞)、快速閱讀法、黃金語法口訣法、話題滿分作文法、高效滿分解題法等獨特方法培養(yǎng)出了60多位北大清華學子和8位CCTV英語電視大賽全國總冠軍。
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