再不練字，將無(wú)緣上大學(xué)！趁暑假趕緊練，開(kāi)學(xué)多得20分

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再不練字，將無(wú)緣上大學(xué)！趁暑假趕緊練，開(kāi)學(xué)多得20分


火爆刷屏深圳一模59分作文：你孤單嗎（堪稱(chēng)完美，有望沖單科狀元）

與上面相反，下面這位同學(xué)，若拿一篇滿(mǎn)分作文讓他抄一遍再讓老師們改，能給多少分？

常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨，經(jīng)常被學(xué)校老師告狀說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)字跡潦草，自己平時(shí)各種注意，就是糾正不過(guò)來(lái)，好著急。

更有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子明明報(bào)了書(shū)法班在練習(xí)書(shū)法，寫(xiě)的字還是不忍直視。

其實(shí)爸爸媽媽們忽略了一個(gè)重點(diǎn)，那就是孩子的書(shū)寫(xiě)練字是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，不是一朝一夕能形成的。

所以家長(zhǎng)們不要盲目的跟隨大眾而去給孩子報(bào)名書(shū)法培訓(xùn)班，但對(duì)于孩子寫(xiě)字潦草這個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽們還是得重視起來(lái)！

再不練字，孩子將無(wú)緣上大學(xué)

現(xiàn)在，越來(lái)越多的考試開(kāi)始采用“電子閱卷”了，尤其是中考、高考這樣的大型考試。

而電子閱卷，對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和答題習(xí)慣也有了更多的要求，下面我們從一個(gè)全新的角度去認(rèn)識(shí)自己在考試中存在的問(wèn)題。

先要跟大家分享的就是，試卷在閱卷人眼中呈現(xiàn)的樣子，如果有平常有這些不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的同學(xué)一定要從現(xiàn)在起有意識(shí)地訓(xùn)練，矯正自己的習(xí)慣！

哪些情況可能導(dǎo)致掃描失分


1.如果不使用規(guī)定的2B鉛筆，可能識(shí)別被誤判為“空選”，造成失分。

失分情況一


2.藍(lán)色鋼筆書(shū)寫(xiě)后，掃描字跡較淺，若無(wú)法辨認(rèn)，容易誤判或不給分。

失分情況二


3.作圖未使用規(guī)定鉛筆，或下筆太輕，會(huì)造成掃描看不清楚，請(qǐng)慎重。

失分情況三


4.語(yǔ)言表述過(guò)多，書(shū)寫(xiě)超出答題區(qū)域。

失分情況四


老師是如何閱卷的

主觀題和客觀題

一般客觀題為選擇題，由電腦自動(dòng)閱卷完成，需要注意填涂清楚；主觀題為填空題、解答題，劃分區(qū)域后，由人工網(wǎng)上閱卷完成。改卷中存在爭(zhēng)議

的部分，往往都是主觀題部分。

正評(píng)和仲裁

中考、高考中，一般每道題由兩位老師獨(dú)立評(píng)分，即為正評(píng)。評(píng)卷前會(huì)在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定一個(gè)允許誤差，比如1分，若兩位老師評(píng)分不超過(guò)允許誤差，則

得分按均值計(jì)算；若評(píng)分超過(guò)允許誤差，則試卷提交到第3位老師進(jìn)行仲裁，作為最終結(jié)果。考試按不同題型分類(lèi)，允許誤差為0分或1分。

評(píng)卷誤差是如何產(chǎn)生的

老師們?cè)诰W(wǎng)上閱卷中發(fā)現(xiàn)了很多不規(guī)范的答題情況。答題超出指定區(qū)域、字跡潦草、涂抹嚴(yán)重、選考題題號(hào)填涂與作答不符、答案不分層次……類(lèi)

似的丟分實(shí)在不應(yīng)該，也得不償失。

評(píng)卷誤差的產(chǎn)生，主要有兩個(gè)原因：一是解題過(guò)程的規(guī)范性，二是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。由于解題過(guò)程的不規(guī)范，其實(shí)是方法掌握得不夠全面，各題迥異

不具代表性，這里主要展示一些書(shū)寫(xiě)規(guī)范性的問(wèn)題。

1.危險(xiǎn)的字跡，無(wú)法辨認(rèn)，或容易引起歧義。

2.解答題未化簡(jiǎn)到最終結(jié)果可能會(huì)扣多分；填空題以下三種情況未化簡(jiǎn)則全扣。

3.千萬(wàn)別和閱卷老師開(kāi)玩笑，情節(jié)嚴(yán)重者，本題即使有部分正確依然0分處理。

這些答題不規(guī)范的情形會(huì)被扣分

字跡潦草

[問(wèn)題] 字跡潦草、字跡過(guò)淡的情況不少。閱卷是在計(jì)算機(jī)中閱讀掃描后的考生答題卡，沒(méi)有平時(shí)紙質(zhì)閱卷那么清晰易認(rèn)，加上閱卷時(shí)間短、任務(wù)重

，因此字跡不清楚的試卷是不受閱卷教師歡迎的。

[應(yīng)對(duì)]書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)書(shū)法練習(xí)，不僅每個(gè)字要力爭(zhēng)書(shū)寫(xiě)工整、大方，而且整個(gè)卷面要做到干凈、清潔；答題卡答題范圍設(shè)置是假定用三號(hào)字

書(shū)寫(xiě)兩倍正確答案字?jǐn)?shù)的大小，考生無(wú)需擔(dān)心字寫(xiě)大了書(shū)寫(xiě)空間不夠；考試時(shí)統(tǒng)一要求學(xué)生使用配套的0.5mm考試專(zhuān)用水芯筆，避免筆跡過(guò)淡或過(guò)濃

導(dǎo)致掃描不清晰。

題號(hào)填涂與作答不符

[問(wèn)題] 試卷中有選考題，要求考生除了答出所選題目的答案外，還要在答題卡中將相應(yīng)的選擇題號(hào)涂黑，而部分考生出現(xiàn)答題內(nèi)容與所涂題號(hào)不一

致的情況，這樣做，該題0分。
例如下卷，考生涂的是43題題號(hào)，答的卻是42題的內(nèi)容，只能得零分。

[應(yīng)對(duì)]答選考題時(shí)，一定要頭腦清醒，選定要答的題目一定要涂對(duì)題號(hào)，否則白費(fèi)了工夫，還不得分。

超出規(guī)定區(qū)域答題

[問(wèn)題]部分學(xué)生還沒(méi)想好便匆忙答題，以至于格式?jīng)]安排好，超出了該題預(yù)留的答題位置。在網(wǎng)上閱卷中，超出規(guī)定區(qū)域的答案無(wú)效。

[應(yīng)對(duì)] 答大題時(shí)，想好了再動(dòng)筆，先答什么，后答什么，要有條理，不能寫(xiě)了半天還沒(méi)入主題，重要的東西沒(méi)地方寫(xiě)了，再東找點(diǎn)地方，西找點(diǎn)地

方寫(xiě)，結(jié)果不得分。

答案分塊

[問(wèn)題]有的學(xué)生答案布局不合理，內(nèi)容分成了幾塊。“分塊”現(xiàn)象容易導(dǎo)致閱卷教師漏閱得分點(diǎn)，造成賦分過(guò)少的現(xiàn)象。

[應(yīng)對(duì)]試題中的非選擇題一般是2分一個(gè)要點(diǎn)。因此，書(shū)寫(xiě)答案前先確定需要書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)個(gè)數(shù)，規(guī)劃好答案的整體布局，在書(shū)寫(xiě)前對(duì)答案打好草稿，

然后從左上角往右下角書(shū)寫(xiě)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)圖示的“分塊”現(xiàn)象；備考過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)非選擇題答案的揣摩，分析答案要點(diǎn)有幾個(gè)，答案依據(jù)在哪

，為什么只答這幾個(gè)要點(diǎn)等。做到答題時(shí)條理分明，避免書(shū)寫(xiě)之后又補(bǔ)充答案的現(xiàn)象。

答案不分層次

[問(wèn)題] 不少考生答一道大題時(shí)，沒(méi)有層次，一口氣寫(xiě)了一大段，讓閱卷老師很難查找知識(shí)點(diǎn)。

[應(yīng)對(duì)] 對(duì)于一道需要答出很多采分點(diǎn)的大題，考生作答時(shí)要盡可能做到有層次，這樣能讓閱卷老師感覺(jué)到該考生思路是清晰的，便于得高分。

作圖不規(guī)范

[問(wèn)題] 部分學(xué)生在答題卡上作圖不清晰，要不過(guò)淡，要不就東一條線(xiàn)、西一條線(xiàn)，擦又沒(méi)擦干凈，顯得很臟，這讓閱卷老師很難辨識(shí)清楚。

[應(yīng)對(duì)]作圖題要本著清晰、干凈的原則，該用尺子的地方一定要用尺子，線(xiàn)條要重些，但又不能讓其看起來(lái)顯得臟。

出現(xiàn)大面積刪除符號(hào)

[問(wèn)題]部分考生匆忙答題，答錯(cuò)了一段，便用刪除符號(hào)大面積刪掉。很多學(xué)生感覺(jué)答題出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，往往使用刪除符號(hào)劃掉部分字詞，這是一個(gè)極

其錯(cuò)誤的思維定勢(shì)。

[應(yīng)對(duì)]1.如果答案中已經(jīng)用數(shù)字標(biāo)注①、②、③等，則無(wú)需進(jìn)行修改。2.如果沒(méi)有使用數(shù)字標(biāo)注的習(xí)慣，則在認(rèn)為要?jiǎng)h除的答案前后標(biāo)上句號(hào)，使

其與別的答案存在并列關(guān)系。

電子閱卷答題要這樣寫(xiě)

如何規(guī)范答題、什么樣的卷面才是閱卷教師希望看到的呢？一份工整、清晰的答題卡，無(wú)疑會(huì)給閱卷教師眼前一亮的感覺(jué)。

閱卷教師希望看到的是能夠減輕閱讀量的卷面，具體包括以下6點(diǎn)：
(1)卷面清潔，這是最基本的要求；
(2)書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰；
(3)在規(guī)定的答題區(qū)域答題，否則做無(wú)用功；
(4)表述是要根據(jù)分值思考要點(diǎn)，盡量細(xì)分，用分號(hào)或①②③④等符號(hào)清楚表述；
(5)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，答中要害；
(6)語(yǔ)言表述要規(guī)范，盡量用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。

如果卷面做到了以上6點(diǎn)，在“可給分可不給分的情況，從寬給分”的評(píng)分原則下，無(wú)形中增加多得分的砝碼。

所以同學(xué)們需要在平時(shí)多練習(xí)書(shū)法，如果學(xué)校沒(méi)有規(guī)定相應(yīng)的時(shí)間，可以自己每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)。

要知道，好習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，盡早學(xué)會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)，才不會(huì)在中考、高考的時(shí)候因?yàn)檫@個(gè)失分，造成遺憾！！

孩子寫(xiě)字潦草不規(guī)范的原因

1.性格方面的影響

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關(guān)。

一些研究表明，性格天性活潑開(kāi)朗的孩子寫(xiě)字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書(shū)寫(xiě)會(huì)規(guī)范很多。

2.正確的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)隨著年級(jí)的上升而減少

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子小學(xué)的時(shí)候，盡管年齡小，抓筆的掌控能力不大好，但是孩子會(huì)一筆一劃的認(rèn)真去寫(xiě)，到了初中年級(jí)，明顯寫(xiě)字不認(rèn)真，寫(xiě)出

來(lái)的字潦草如彼。

3.書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)不規(guī)范

好多孩子寫(xiě)字會(huì)有倒筆順的現(xiàn)象！

孩子不管是剛學(xué)寫(xiě)字，還是已經(jīng)讀到了初中經(jīng)常寫(xiě)字筆順還是會(huì)錯(cuò)。

有時(shí)寫(xiě)一個(gè)字是不是也要思考一小會(huì)兒？有時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的字連筆順都不一定正確。

漢字筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的運(yùn)筆規(guī)律千萬(wàn)要牢記：
①橫豎撇的起筆較重，點(diǎn)捺的起筆較輕；
②轉(zhuǎn)折處要略頓筆，稍重、稍慢；
③提和鉤，開(kāi)始要略頓筆、稍重，然后逐漸轉(zhuǎn)為輕快，收筆出尖；
④所有筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成，不能重描；
⑤筆畫(huà)在組成漢字時(shí)，有的形狀會(huì)略有變化，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意。

4.興趣方面的影響

一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個(gè)非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時(shí)候，會(huì)十分專(zhuān)注的去做這個(gè)事情，不易受外界的環(huán)境

干擾。

當(dāng)孩子面對(duì)他們不喜歡不感興趣的事情的時(shí)候，瞬間就是失去自我控制能力的時(shí)候，會(huì)把這件事情當(dāng)作是在玩耍，而玩又孩子的天性。

5.態(tài)度方面的影響

課業(yè)的增加，作業(yè)的內(nèi)容越來(lái)越多，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去完成，使得很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候開(kāi)始浮躁，只想加快速度完成作業(yè)，沒(méi)有精力去一

筆一劃的寫(xiě)。

寫(xiě)的時(shí)候也沒(méi)有認(rèn)真的去思考，錯(cuò)了就涂改，字跡慢慢的就開(kāi)始潦草起來(lái)，一眼看上去就是雜亂無(wú)章的感覺(jué)。

寫(xiě)字規(guī)范的重要性

俗話(huà)說(shuō)：“人生聰明寫(xiě)字始”。寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要

的作用。

1.提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

每天書(shū)寫(xiě)規(guī)范的完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓大家以孩子為模樣，鼓勵(lì)大家寫(xiě)好字，孩子被表?yè)P(yáng)了，

自信心也提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

2.影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

家長(zhǎng)們應(yīng)該提醒孩子，字跡太潦草，當(dāng)心被扣分。

一張考試卷中，字跡工整、卷面整潔的試卷，對(duì)于閱卷的老師來(lái)講是件非常舒服的事情。

在語(yǔ)文考卷中，特別是在作文這塊內(nèi)容上，孩子寫(xiě)出來(lái)的作文內(nèi)容不相上下，可遇到字跡潦草的，閱卷老師連看都不想先去看，直接來(lái)個(gè)中等偏下

。

如果孩子寫(xiě)的作文字跡工整，能給人賞心悅目的感覺(jué)，閱卷老師心情和視覺(jué)效果舒暢，直接給個(gè)高分也未嘗不可，這樣，僅僅語(yǔ)文作文就可以高過(guò)

別的孩子十幾分了。

3.樹(shù)立一個(gè)良好的印象

字如其人，孩子字寫(xiě)好了，給老師，給同學(xué)都會(huì)留下一個(gè)好的印象，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)有所幫助，學(xué)校里有什么活動(dòng)，老師首先會(huì)先考慮給

孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

如何糾正孩子寫(xiě)字潦草的問(wèn)題

1.在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家里孩子性格較為外向的家長(zhǎng)需要注意了：

平時(shí)做作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)字不規(guī)范，就應(yīng)及時(shí)督促孩子擦掉重新寫(xiě)好，從而養(yǎng)成孩子從小有寫(xiě)字需要規(guī)范的這個(gè)意識(shí)。

2.多和學(xué)校老師溝通，讓老師在書(shū)寫(xiě)規(guī)范這方面上多與孩子強(qiáng)調(diào)和督促。

在家庭作業(yè)這方面上科學(xué)的布置，是在孩子能夠承受的范圍內(nèi)。

因?yàn)楫?dāng)家庭作業(yè)任務(wù)過(guò)重，超過(guò)孩子的承受范圍內(nèi)，他們就會(huì)把這當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)和累贅，僅僅當(dāng)做任務(wù)去對(duì)待。

3.依照孩子的天性，提高孩子寫(xiě)字興趣。家長(zhǎng)充分去引導(dǎo)孩子對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生興趣，興趣有了，寫(xiě)好字就不難了。

4.嚴(yán)格規(guī)范孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，從孩子的拿筆姿勢(shì)，以及坐姿，都必須嚴(yán)格要求.

當(dāng)孩子的書(shū)寫(xiě)有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)牟捎帽頁(yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，努力進(jìn)步；同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的時(shí)候

，也要采取一些懲罰的方式，來(lái)讓孩子知道寫(xiě)字的重要性。

練字要注意哪些問(wèn)題？

端正自己的坐姿并規(guī)范自己的握筆方式，這兩項(xiàng)非常重要，也是我將他們放在第一位的原因。

錯(cuò)誤的坐姿和不規(guī)范的握筆方式不僅對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)有不好的影響，也會(huì)造成近視、駝背等很多的后遺癥。

1.練字工具的正確選用，不同學(xué)習(xí)階段的人對(duì)鋼筆和字帖的選用有一定的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)初中適合練習(xí)楷體，大一點(diǎn)的時(shí)候?yàn)榧涌鞎?shū)寫(xiě)速度可以聯(lián)系行

楷或行書(shū)。

練字鋼筆的選用知識(shí)也是要了解的，不一定要貴的、好看的，但一定要最適合自己的，用的順手、出水順暢即可。

2.堅(jiān)持下去，不要三天打漁，兩天曬網(wǎng)

練字不是一蹴而就的，它需要一定的過(guò)程，每天堅(jiān)持練習(xí)15-30分鐘，或練習(xí)一頁(yè)即可，選擇了合適的鋼筆和字帖，一般1-2個(gè)月就會(huì)有不錯(cuò)效果。

3.練字時(shí)要保持良好的心境，做到心無(wú)旁騖

每天就15-20分鐘，集中精力，認(rèn)真讀帖、臨帖，分析字的間架結(jié)構(gòu)，心平氣和地練習(xí)，這樣才能有效果。

4.別輕易變換字體

在練字之前一定要清楚自己的目的，想練成什么樣的字體，不要在中途變換字體。

不同的字體需要注意的地方不同，半途而廢，經(jīng)常變換字體的人只會(huì)使自己的字體變得四不像，不會(huì)有很好的效果。

這里奇速君跟大家分享之前人民日?qǐng)?bào)做出的練字全攻略，可以按照這個(gè)來(lái)調(diào)整自己練字的習(xí)慣：

26個(gè)字母書(shū)寫(xiě)的規(guī)范

01應(yīng)按照字母的筆順和字母在三格中應(yīng)占的位置書(shū)寫(xiě)。

02每個(gè)字母都應(yīng)稍向右傾斜，約5°，斜度要一致。


03大寫(xiě)字母應(yīng)該高度一致，占最上面兩格，但不要頂?shù)谝粭l線(xiàn)。

04小寫(xiě)字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z要寫(xiě)在中間的一格里，上下抵線(xiàn)，但不要出格。

05小寫(xiě)字母b,d,h,k,l的上端頂?shù)谝粭l線(xiàn)，占上面兩格。

06小寫(xiě)字母i和j的點(diǎn)，f和t的上端都在第一格中間，f和t的第二筆緊貼在第二條線(xiàn)下。


07小寫(xiě)字母f,g,j,p,q,y的下端要抵第四條線(xiàn)。

08小寫(xiě)字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u，它們的提筆是一個(gè)上挑的小圓鉤，不能寫(xiě)成銳角。

09寫(xiě)單詞時(shí)，字母與字母之間的間隔要均勻、適當(dāng)，不能過(guò)于緊密也不能分離太遠(yuǎn)。

10寫(xiě)句子時(shí)，單詞間必須有適當(dāng)?shù)拈g距，一般以空出一個(gè)小寫(xiě)字母a的間距為宜。

11標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要寫(xiě)在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?br />
字母的筆順

寫(xiě)字母時(shí)一定要按照一定的筆畫(huà)順序書(shū)寫(xiě)。注意書(shū)寫(xiě)的格式以及大小寫(xiě)之間的區(qū)別。


注意，有些字母是需要一筆寫(xiě)完，而有的字母是兩筆或三筆完成的：

1需要一筆寫(xiě)完的字母：
大寫(xiě)：C G J L O S V W Z
小寫(xiě)：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z

2需要兩筆寫(xiě)完的字母：
大寫(xiě)：B D K M P Q R T U X Y
小寫(xiě)：f i j p t x

3需要三筆寫(xiě)完的字母：
大寫(xiě)：A E F H I N

最完美的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法字帖



孩子寫(xiě)一手漂亮的字，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣是靠一朝一夕慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。

盡早糾正孩子的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題吧，你越早開(kāi)始，做起來(lái)越容易，效果越好。

爸爸媽媽們要記住，在孩子書(shū)寫(xiě)這個(gè)習(xí)慣上的養(yǎng)成， 你們也在其中扮演了至關(guān)重要的角色哦！

又是一年暑假！50天的暑假怎么過(guò)？

上聯(lián)：不怕同學(xué)是學(xué)霸
下聯(lián)：就怕學(xué)霸寒暑假
橫批：差距越來(lái)越大

但是，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，
長(zhǎng)假也是一個(gè)趕超的絕佳機(jī)會(huì)!
50天，這里可以給你一個(gè)
從英語(yǔ)零基礎(chǔ)讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴
到讀起來(lái)標(biāo)準(zhǔn)流暢的華麗轉(zhuǎn)身

如果，你的英語(yǔ)遇到學(xué)習(xí)困難。
如果，你羨慕別人讀英語(yǔ)流利優(yōu)美輕松自如。

那么歡迎大家加入奇速英語(yǔ)！奇速英語(yǔ)這個(gè)暑假為大家準(zhǔn)備了線(xiàn)上直播課：零基礎(chǔ)學(xué)國(guó)際音標(biāo)、奇速英語(yǔ)8講掌握初高中3年英語(yǔ)語(yǔ)法、奇速英語(yǔ)思

維導(dǎo)圖故事記單詞（后續(xù)上線(xiàn)）！
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奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖故事記單詞
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)連動(dòng)提升

思維導(dǎo)圖故事記單詞

1.思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是一種高效思維模式，目前主要應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等方面的思維“地圖”。奇速英語(yǔ)以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模

式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個(gè)孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群?jiǎn)卧~的內(nèi)在聯(lián)系，比如說(shuō)

形式聯(lián)系，意思聯(lián)系等等組群；
2.另外，奇速英語(yǔ)給每組單詞群都配有獨(dú)家的故事，思維導(dǎo)圖幫助記憶，再加上故事增強(qiáng)興趣，讓單詞記憶在語(yǔ)境中強(qiáng)化加深，興趣的吸引，單詞

這樣學(xué)，想不記住，都難；
3.中國(guó)漢字偏旁+部首的象形文字。同理，英語(yǔ)單詞也是由26個(gè)字母偏旁+部首組合成的。比如est（部首），我們前面可加b+est，r+est，t+est，

v+est，w+est等等字母（偏旁）。這樣一試，就會(huì)提高數(shù)倍甚至數(shù)十倍記憶效果。
4.獨(dú)創(chuàng)的“7311”抗遺忘特訓(xùn)模式，經(jīng)過(guò)后期的堅(jiān)持復(fù)訓(xùn)鞏固，單詞記憶一輩子不忘記，孩子輕松漲分！


奇速英語(yǔ)國(guó)際精英特訓(xùn)營(yíng)（第14期）開(kāi)營(yíng)時(shí)間分別是：

第一輪單詞速記/閱讀寫(xiě)作/口語(yǔ)營(yíng)

小學(xué)/初中/高中詞匯營(yíng) ：時(shí)間9天8夜 7月14-22日
初中/高中閱讀寫(xiě)作營(yíng)和初級(jí)/中級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)營(yíng)：時(shí)間8天7夜 7月22-29日

第二輪單詞速記/閱讀寫(xiě)作/口語(yǔ)營(yíng)

小學(xué)/初中/高中詞匯營(yíng)：時(shí)間9天8夜   8月4-12 日
初中/高中閱讀寫(xiě)作營(yíng)和初級(jí)/中級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)營(yíng)：時(shí)間8天7夜 8月12-19日

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自然拼讀or國(guó)際音標(biāo)，你選擇哪一個(gè)？

教你用思維導(dǎo)圖記英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)老師和學(xué)霸們都在用！

高中記住3500詞匯很難嗎？這樣記單詞不止提升的是詞匯量！

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