讀英語，愛英語 ——英語課外閱讀的妙法

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讀英語，愛英語 ——英語課外閱讀的妙法
文章發(fā)布：奇速英語

作者：奇速英語國際教育研究院蔡章兵


　　課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和擴展的重要形式之一。目前，人教版教材里面很多都是涉及當代熱點問題，我們在課內(nèi)不可能一一的展開。對于這些好奇心強又缺少見識機會的學生去搜索這些問題，對他們本身未嘗不是一件好事。



　　那么，同學們應(yīng)該怎樣進行高效的英語課外閱讀呢？



　　一、培養(yǎng)正確的閱讀習慣



　　許多中學生不明確學英語的最終目的，好像學習是為了應(yīng)付考試，甚至把課外閱讀看成是浪費時間，不讀或是敷衍了事地讀。有些同學在閱讀時，還存在不好的習慣，如有的同學喜歡用手或筆指著讀，有些同學走馬觀花地讀，不知所云，還有些同學喜歡咬文嚼字，邊讀邊分析，進行偏離主題的無關(guān)思考。要徹底改掉這些不良習慣并非易事，才能培養(yǎng)起爭取的閱讀習慣。為此，同學們要堅持每天讀一篇短文、可以少讀，但要天天讀。要培養(yǎng)一個好的閱讀習慣，就要持之以恒，這樣久而久之，便可積少成多。不但能增加所學詞匯的復(fù)現(xiàn)率，而且擴大知識面，培養(yǎng)用英語直接思維的能力。



　　二、選擇合適的課外讀物



　　有時候同學們之所以缺乏閱讀興趣，主要就是所選文章詞匯量大，生詞多，影響閱讀速度和閱讀效果。應(yīng)根據(jù)所學詞匯，選讀一些英美文學作品的簡單本或其它一些簡易讀物。如以童話、寓言和小說開頭，名人傳記、報刊雜志上的文章，《新概念英語》中的小短文就比較好。針對不同的閱讀目的，我們可以選擇不同類型的讀物，如：



　　1、探究性閱讀



　　配合著課本上的單元話題，我們可以有針對性地去閱讀一些相關(guān)的文章，以便透徹理解。將課內(nèi)閱讀延伸到課外，非常有助于提高閱讀能力。另外，我們也可以自己選取一些想去深入了解的問題，設(shè)定專題，進行一連串的集中閱讀，每個專題3-5篇文章，進行精讀，并帶著探究的心態(tài)去思考原因或解決方案等。



　　2、賞析性閱讀



　　興趣是最好的老師，同學們肯定有自己喜歡的事或物，那么就選一些自己最感興趣的英語讀物去泛讀，小說、散文、詩稿都可以，各種文章無論是記人、敘事、還是寫景、寫物、抒情，都有值得鑒賞的地方。如牛津大學出版社出版的“書蟲系列”有《呼嘯山莊》、《霧都孤兒》、《傲慢與偏見》、《苔絲》等名著，這類讀物的特點是故事性強，題材廣泛，且簡單易讀，適合中學生閱讀。



　　3、擴展性閱讀



　　課本上的閱讀材料數(shù)量有限，題材較少，僅靠課本是遠遠不夠的，為開拓視野，擴大知識面，提高閱讀能力，進行“擴展性閱讀”是必要的。同學們盡量去閱讀一些關(guān)于世界各地文化風情的書籍，不僅有趣，而且增長了見識。此外，一些英語報刊雜志也比較好，具有很強的時代性、實用性，如《CHINA DAILY》、《英語世界》、《中學生英語》、《瘋狂英語》、《奇速英語》、《21世紀報》、《英語沙龍》，內(nèi)容豐富多彩。同學們不僅能通過報刊了解當今世界政治、經(jīng)濟、文化等動態(tài)，還有助于提高閱讀能力，培養(yǎng)語感。



　　三、運用正確有效的閱讀方法



　　同學們閱讀某篇文章不是盲目地讀，而是要講究方法，用最快的時間達到閱讀的最高效果。



　　1、靈活運用不同的閱讀方法，如泛讀、略讀、跳讀、細讀。針對不同的讀物和不同的目的，選擇不同的閱讀方法。《奇速英語快速閱讀高手26招》把閱讀分掃讀、略讀、跳讀、細讀、主旨大意、猜測詞義、推理判斷、細節(jié)理解等等26個技巧，每個技巧理論加練習40分鐘，是國內(nèi)第一本詳細講解閱讀理解的教程，對閱讀能力差的同學非常適用，這種為了一方面在擴大學生閱讀量，提高閱讀速度的同時，運用各種讀法，提高閱讀效率。



　　2、時刻注意抓關(guān)鍵詞、中心句和文章主旨，把握文章結(jié)構(gòu)。首先，要弄清“寫了什么”，把握內(nèi)容。其次，理清段落層次，感受作者的行文思路。第三，用文體學的思路，對語言細節(jié)保持敏感度，從字里行間去讀出作者的言外之意，并進行邏輯推斷，深入理解人物性格。同學們只有進行這種多角度、多層次的思考，才能真正做到有效閱讀。



　　3、改掉閱讀的壞習慣，培養(yǎng)好習慣。（1）杜絕逐字逐詞地讀，嚴重影響閱讀速度和閱讀質(zhì)量。要漸漸試著速讀，以句群或意群進行閱讀。（2）杜絕逢字必查，很多同學碰到生單詞習慣查詞典，這樣嚴重影響閱讀效果，同學們一定要學會利用上下文、詞根詞綴和作者感情色彩來閱讀。（3）盡量避免用手指或筆指著閱讀，隨處可見的筆跡，會造成思維混亂，盡量用眼看，擴大視野面。（4）盡量避免出聲讀，學會默讀。



　　4、配合適當?shù)拈喿x題



　　同學們可以閱讀一些帶有題目的篇章，也可以自己根據(jù)篇章設(shè)計一些題目，我比較提倡后者，自己出題更能快速地理解文章內(nèi)容，提高閱讀能力。并且盡量以問答題代替客觀題，不是為了考試而做題，自己在出題和做題的過程中都會收獲巨大的樂趣。



　　“奇速英語”認為：讀英語，也是愛英語的一種方式，快樂的閱讀不僅提高了閱讀能力，而且培養(yǎng)了興趣和語感。我們要時時跳出題海，徜徉于書海，領(lǐng)略各種文化，體會閱讀的樂趣。讀并快樂著，也進步著，這才是課外閱讀的真正價值所在。


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