5月下旬，線下校外培訓機構(gòu)有序恢復，如何快速找到生源搶回損失？

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5月下旬，線下校外培訓機構(gòu)有序恢復，如何快速找到生源搶回損失？
作者: 二毛

5月開始，各地小初高學校學生開始復課，線下培訓機構(gòu)也陸續(xù)接受檢查有序恢復，錯過了三月份的春季班，趕上了5-6的釋放期，但是也不要忘記三月仍有兩個觸碰“紅線”的事例：

3月2號，青島的中國石油大學發(fā)布通告。提前返回學校所在地（注：只是提前返回青島，還不是返回學校）的學生被警告處分，其輔導員也取消評先評優(yōu)和晉職晉級的資格。

3月4日，沈陽警方披露了一個疫情期間線下辦學的案件。一教培機構(gòu)在二月底召集20余名學生進行線下集中授課。后負責人被警方查處，行政拘留了5天。

最優(yōu)解也只能是線上復課，趕緊把課程在線上交付了。

只能賺以前的50%也好啊，如果只靠減薪免租存活，熬到暑假也喪失競爭力了。況且，今年的暑假周末肯定會縮短，線上機構(gòu)還在免費搶你的學生和擴招搶你的老師。

對于線下培訓機構(gòu)來說，今年的暑期招生必將血流成河，尸橫遍野。

最終勝出的必然只能是在上半年下了工夫強化內(nèi)功的機構(gòu)們，這個其實無關規(guī)模大小，關鍵在于你在面臨危機的時候，所表現(xiàn)出來的膽識和眼光。

最后，6-9月的結(jié)果好不好取決于1-6月的工作效率和方向策略，同時也決定了你整個鼠年的最終結(jié)局。

經(jīng)過這場疫情，很多培訓機構(gòu)都面臨著倒閉的危機。在這個特殊時期，有人曾對培訓機構(gòu)的現(xiàn)狀發(fā)起了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，疫情當中能靠自身資金堅持到4月底的培訓機構(gòu)不足2成，這意味5月份是培訓機構(gòu)的一個重要轉(zhuǎn)折點，是否能存活下來要看5月份的經(jīng)營狀況。


（目前教育行業(yè)的現(xiàn)狀）

在這場疫情當中，也出現(xiàn)了一些培訓機構(gòu)攜款逃跑的現(xiàn)象，這給家長留下了不好的印象。為防止類似事件發(fā)生在自己身上，將風險降到最低，家長們自然而然會選擇知名度高、品牌大、規(guī)模大的培訓機構(gòu)。所以，培訓機構(gòu)要想在疫情過后迅速回歸正軌，打造機構(gòu)品牌和找到好的線上課程資源就顯得尤為重要。

怎么活下去？轉(zhuǎn)為線上OMO模式之布局（類似于奇速優(yōu)課）

有條件的機構(gòu)可以探索線上線下相結(jié)合的OMO模式，這里說的有條件是指自身的體量和教學情況適合OMO模式，盲目地做OMO，必然會引起水土不服，也許結(jié)局就如同那些死掉的機構(gòu)一樣。

那么問題來了，大多數(shù)校長自身課程、平臺、經(jīng)驗都不足以支撐轉(zhuǎn)型OMO，那么如何“活下來”？不轉(zhuǎn)型就會面臨淘汰，你的對手已經(jīng)紛紛倒下，活下去就意味著“更多的資源”。

且恢復線下授課后，學生人數(shù)將會呈現(xiàn)“井噴”，線上——移動——線下OMO布局隨著你“撐過疫情”開始展開，教培行業(yè)前景一馬平川。

或許對于校長們最好的選擇就是“借船出海”。

加盟是現(xiàn)在最好度過疫情的方式之一，沒有平臺課程可以借用度過疫情難關！

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全國各地校長、中小型機構(gòu)加入奇速優(yōu)課成為合伙人（分享部分）


從今年3月開始，打破傳統(tǒng)應試教育方式的--教育OMO模式的奇速優(yōu)課成為了教培機構(gòu)的新生機，并得到全國各大老師校長、中小型教培機構(gòu)、加盟商們的青睞。很多中小型教培機構(gòu)加入奇速優(yōu)課OMO成為合伙人。


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而且對于很多培訓機構(gòu)的校長來說，奇速優(yōu)課可以極大地改善了供需矛盾，就是說以前培訓機構(gòu)都是一個供決定求的市場，是供給方說了算，但是一旦會產(chǎn)化之后，大家就可以知道好的產(chǎn)品就可以去Ctrl C 、Ctrl v，不斷地復制黏貼，那么供應就會變得比較足，好的教學產(chǎn)品會迅速滿足市場的需求。如果你是創(chuàng)業(yè)者，校長，寶媽等找不到機會的培訓機構(gòu)，奇速英語旗下產(chǎn)品奇速優(yōu)課可以作為創(chuàng)業(yè)和重生的參考，升級會員邊學習邊賺傭金，最高可獲得直接好友返現(xiàn)50%，間接好友返現(xiàn)10%的學員返傭比例；升級合伙人最高可獲得直接好友返現(xiàn)100%，間接好友返現(xiàn)10%，其他收益豐厚。


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危險與機遇并存！如果你也是校長或者正在創(chuàng)業(yè)的，線下機構(gòu)，一旦挺過這次疫情，活下來，你就是王者。伴隨著開學，慢慢也會恢復線下授課后，學生人數(shù)將會呈現(xiàn)“井噴”；線下機構(gòu)的老師，一旦擁有線上教學和服務的本事，奇速優(yōu)課將會真正實現(xiàn)完美教學——線上和線下的融合，成為疫情之后，教培界的寵兒！關注“奇速優(yōu)課”公眾號。做到未雨綢繆，機動靈活的迎接問題，采取合適解決方法，相信是可以處理好并且獲得一個不錯的結(jié)果。如果你是家長、老師或者投資者，可了解升級為奇速優(yōu)課全國合伙人。

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