學習英語充分利用孩子的關鍵期

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學習英語充分利用孩子的關鍵期
文章發(fā)布：奇速英語


作者：奇速英語國際教育研究院蔡章兵


來源：《教育界》雜志社



　　對于語言的學習，不同的年齡階段有著不同的特征，不同年齡的兒童學習英語的特點不同，英語學習不能是盲目的，要根據(jù)兒童的年齡階段特點來培養(yǎng)孩子學習英語的興趣。家長們教育孩子要抓住關鍵期，充分利用關鍵期來學習，往往事半功倍。



　　不同年齡階段的孩子有何特點？



　　1、嬰兒期



　　是指0-3歲的孩子。這個階段是孩子學說話、學走路的關鍵期；對親人有強烈的依賴情感和模仿性。



　　2、幼兒時期



　　幼兒時期，是指4-6歲的孩子。這個階段的孩子喜歡模仿大人說話，好動，愛玩，接受能力快，短暫記憶力強。此時的孩子正處在學習的啟蒙階段，應該選擇幼兒喜歡的，郎朗上口的英文童謠學習。根據(jù)這個階段孩子的特點，推行“唱中學，學中唱”的方式讓孩子學習，效果很好。



　　3、少兒時期



　　7-10歲的孩子，稱之為少兒時期。這個時期的孩子喜歡動手，傾聽和觀察。根據(jù)這個時期孩子的特點，實施“學中玩，玩中學”的教育方式，讓孩子擺脫傳統(tǒng)死記硬背的教育方式。此時可以讓孩子學習音標課程，打好基礎發(fā)音的底子。通過對音標的認識、學習和發(fā)音，去接觸詞匯，學習詞匯。



　　4、青少年時期



　　11-14歲的青少年時期，孩子已經有了一定的學習能力和思考能力。已經初步理解學習的重要性，具備一定的主動能力。根據(jù)這個時期孩子的特點，可以從游戲、活動、興趣愛好出發(fā)，讓孩子從玩樂學習過度到理性的知識學習。對已經有英語基礎的孩子可以提高他們的口語能力和閱讀寫作能力了。



　　不同年齡段，孩子如何學英語？



　　英語教育專家提出，針對孩子不同階段的生理和認知特點，要有不同的英語學習方法和課程。這樣才能引起孩子學習英語的興趣，才會多說，多看，多讀，加深對英語的表達能力和認知能力。在學習英語的過程中，家長一定要考慮孩子自身的情況和能力在去尋找合適的課程。



　　1、嬰兒期



　　0～2歲寶寶：



　　學英語的關鍵點：感受不同語音、音素、人種。



　　讓孩子用眼睛、耳朵、嘴巴感受中西的不同：讓他看看不同國家的人，嘗嘗不同國家食物的味道，聽聽不同國家的音樂和語言。



　　重要的是讓孩子適應環(huán)境。給他感受不同人種、語言，吃不同的食物，這樣孩子未來的適應性才更強。



　　3～4歲寶寶：



　　學英語的關鍵點：興趣的激發(fā)、交際性的體驗、語感的培養(yǎng)，如英語的語調、語速等。



　　首先，興趣的激發(fā)很重要。可以直接地教給孩子一些東西的英文名字，而不是先教中文，再翻譯成英文。從最開始就輸入英語，那么英語的思維慢慢就形成了。



　　語感的培養(yǎng)，比如語調、語速等等。3~4歲的時候，可以讓孩子看英語的動畫片，聽英語的兒歌。我所選的動畫片或兒歌最好要有節(jié)奏、有節(jié)律的，簡單一點，有押韻更好。



　　2、幼兒期



　　5～6歲寶寶：



　　幼兒階段，是學語言的一個關鍵期，具備語音的優(yōu)勢，研究表明：學習外語起始年齡早的兒童，其語言發(fā)音的準確性及地道程度高，甚至能接近本族語人的發(fā)音。



　　此階段，學英語的關鍵點：自然拼讀能力的初步培養(yǎng)、簡單的音、形、義、閱讀興趣的最初建立。



　　首先，可以進行簡單的英語認讀和拼寫活動。其次，能夠理解一些簡單單詞的音、形、義。最佳的狀態(tài)是自己知道去讀一些簡單的英語書，去聽一些簡單的英語對話。此間，可以通過各種小游戲，來培養(yǎng)對英語的興趣。家長要有系統(tǒng)、有計劃地陪伴教導孩子實現(xiàn)英語啟蒙，創(chuàng)造良好的英語氛圍，在語境中與孩子互動，在游戲中教孩子輕松學英語。



　　3、少兒期



　　7～10歲的孩子



　　學英語的關鍵點：英語語法干擾期、學習曲線上升期、閱讀的廣泛、學習興趣的保持。



　　這個時候孩子開始接受學校教育，但家長也不能松懈。首先，要教孩子學會學習，養(yǎng)成課前預習、專心聽講、做筆記、參與討論、學會表達、及時復習、聽說讀寫等學習習慣。其次，要鼓勵孩子讀書，廣泛閱讀英文書籍，繼續(xù)培養(yǎng)對英語的興趣。最后，還要培養(yǎng)孩子良好的性格，學會與同學交往，團結同學，熱愛集體。



　　4、青少年時期



　　11～14歲的青少年：



　　學英語的關鍵點：考慮到青春期的特殊性、知識與心理健康共同發(fā)展、抽象思維能力發(fā)展。



　　伴隨著孩子青春期的到來，此時家庭教育最關鍵的是理解孩子、關心孩子。其次，伴隨著抽象思維的發(fā)展，家長要注意培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力。第三，要尊重個性差異，把孩子視為獨立、完整、有個性的人。關于英語的學習，要督促孩子擴大閱讀量，善于思考，勤于開口。

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