網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生寢室

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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)生寢室
隨著電腦在大學(xué)生寢室的普及和電腦網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)大學(xué)生寢室，寢室正在由單一居住的場(chǎng)所逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要園地、獲取信息的窗口、接受教育的“課堂”、思想交流的空間、交流情感的場(chǎng)所和娛樂(lè)的天地。
學(xué)習(xí)的重要園地
　　如今的大學(xué)生寢室不再只是幾張桌子、床、椅子，學(xué)校在寢室里配置電視、電話、電腦桌等，學(xué)生在寢室里可收看到有線電視和上網(wǎng)。正是由于大學(xué)生寢室物質(zhì)條件的變化，使得他們學(xué)習(xí)地點(diǎn)與方式發(fā)生了變化。大學(xué)生攝取知識(shí)的來(lái)源已經(jīng)不再只依靠教師的傳授，學(xué)習(xí)的時(shí)間不再局限于課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)地點(diǎn)也不只局限于教室(或圖書(shū)館)，他們?cè)陔x開(kāi)教室后，在寢室里上網(wǎng)，通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲得知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段，豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑。據(jù)華中科技大學(xué)1999年對(duì)武漢地區(qū)高校大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查顯示，63.9%的上網(wǎng)大學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)增加了學(xué)習(xí)資料的來(lái)源，36.5%的上網(wǎng)大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)改變了自己的學(xué)習(xí)方式。
　　獲取信息的窗口
　　面對(duì)改革開(kāi)放的環(huán)境，面對(duì)寬松的政治環(huán)境、和諧的人際關(guān)系，面對(duì)著傳播工具的進(jìn)步和信息手段的現(xiàn)代化，使大學(xué)生能夠通過(guò)多種途徑獲取信息。由于網(wǎng)絡(luò)具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣的特點(diǎn)，使大學(xué)生與外界的聯(lián)系更迅捷，足不出室，便可獲得大量的信息。據(jù)某高校調(diào)查顯示，55.2%的大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲取信息。此外，同學(xué)們?cè)趯嬍依锟梢宰杂傻亟粨Q信息，加上大學(xué)生個(gè)性、背景、愛(ài)好等的差異，使他們?cè)诓煌�知識(shí)領(lǐng)域各有所長(zhǎng)，在寢室這一相對(duì)獨(dú)立的空間里，在飯后閑聊中，在“臥談會(huì)”上，他們各自把自己攝取的最新信息傾吐出來(lái)，相互交流，相互補(bǔ)充，形成一種極大的“信息場(chǎng)”。
　　接受教育的“課堂”
　　隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，其中特別是現(xiàn)代大眾傳播媒介的不斷豐富和發(fā)達(dá)，學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系正日趨密切，也就使得“隱性課程”在人才培養(yǎng)中所起的作用變得更加突出和重要起來(lái)。所謂“隱性課程”是指學(xué)生除了在學(xué)校安排或教師指導(dǎo)下從課堂教學(xué)和教科書(shū)中學(xué)習(xí)之外，他們還從學(xué)校的制度特征、集體生活、學(xué)校的氣氛中受到影響。
　　寢室是大學(xué)生集體生活的重要場(chǎng)所，成員間天天見(jiàn)面，朝夕相處，在社會(huì)知識(shí)與行為規(guī)范方面無(wú)形中起著交流和促進(jìn)作用。同時(shí)，寢室每個(gè)成員性格不同、興趣愛(ài)好不同，在寢室集體生活中，寢室成員在與各種性格、特點(diǎn)的同學(xué)相處，從他們那兒吸取長(zhǎng)處，豐富自我。尤其是大學(xué)生在寢室上網(wǎng)，通過(guò)創(chuàng)作版面文章等不知不覺(jué)地充當(dāng)了教育者角色：往往是年齡大、年級(jí)高的大學(xué)生教育年齡小、年級(jí)低的大學(xué)生。可以說(shuō)，寢室是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，是課堂教育的延伸，是學(xué)校育人的“第二課堂”。
　　交流思想情感的空間
　　大學(xué)生寢室是一個(gè)深度接觸的集體，也是較為自由的空間，大學(xué)生可以在寢室這個(gè)相對(duì)封閉的空間里自由地交換思想。特別是網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)大學(xué)生寢室，方便快捷的電子郵件正逐步取代傳統(tǒng)的通信方式，這給大學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)距離的交流提供了便利，大學(xué)生利用電子信箱，在人與人之間不直接接觸的情況下，以符號(hào)的形式出現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)里交流。
　　網(wǎng)上聊天具有直接性、隨意性、隱匿性的特點(diǎn)，聊天者往往容易吐露“心事”。在寢室里，大學(xué)生借助電腦，通過(guò)聊天傾訴、版面文章抒發(fā)等表達(dá)對(duì)某些人或問(wèn)題的看法和不滿，減緩大學(xué)生的心理緊張，使失衡的心理得到了調(diào)整。“不平則鳴”，客觀上起到了心理調(diào)節(jié)器或安全閥的作用，從而淡化了內(nèi)心的矛盾和沖突，并產(chǎn)生情緒的安寧感和穩(wěn)定感，得到情感的平衡。
　　娛樂(lè)的天地
　　以前由于客觀物質(zhì)條件的限制，大學(xué)生娛樂(lè)生活的方式有限，娛樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展一般不在寢室里進(jìn)行。而如今，隨著人們生活水平提高，大學(xué)生寢室里的物質(zhì)條件有了很大的改觀，在寢室里裝備了電視機(jī)、電話等，有的學(xué)生還籌資購(gòu)買(mǎi)了電腦。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的之一是為了娛樂(lè)。由于因特網(wǎng)集聲音、圖像和文字于一體又有即時(shí)性和互動(dòng)性，大學(xué)生們更多地通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)收聽(tīng)、下載個(gè)人喜歡的音樂(lè)，觀看個(gè)人真正喜歡的電影和演出，從而充實(shí)他們的閑暇生活，而這些娛樂(lè)方式在以前是不可想象的。這些娛樂(lè)活動(dòng)無(wú)疑有助于他們保持樂(lè)觀向上的情緒，從而達(dá)到“以樂(lè)育人”、“以美育人”。 :hug: