25.打壓言論自由？

balmon

25.打壓言論自由？

1.        筆者是此單張作者，希望引發(fā)大家思想個(gè)中道理，歡迎討論及反證以下問(wèn)題，筆者使用發(fā)放一篇新文章方法來(lái)參與討論及響應(yīng)所有在論壇內(nèi)讀者的問(wèn)題。

2.        曾經(jīng)有人聲稱(chēng)在互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)站搜尋器上沒(méi)有黑名單存在。真的嗎？如果你認(rèn)為參與不同論壇討論發(fā)言數(shù)量多，所以就應(yīng)被列入黑名單，這樣就正正證明有黑名單存在。當(dāng)然，大家都明白這個(gè)只是借口而已。不然，印刷數(shù)量最多的報(bào)紙及書(shū)刊是否也應(yīng)該要被列入黑名單呢？真正被列入黑名單的原因是甚么，大家需要問(wèn)一下自己良心。但是，人心比萬(wàn)物都詭詐，壞到極處，誰(shuí)能識(shí)透呢？不過(guò)，真理越辯越明；歪理講多錯(cuò)多。

3.        如果讀者道行高，能夠細(xì)心思想領(lǐng)會(huì)到日本為甚么要?jiǎng)h改侵華史實(shí)歷史教科書(shū)，就能明白科學(xué)家為甚么要?jiǎng)h改科學(xué)教科書(shū)的進(jìn)化論包括單細(xì)胞生物是由一只蛋白質(zhì)死物演化而來(lái)；也能明白神學(xué)家為甚么刪改神學(xué)教科書(shū)的使徒保羅因信稱(chēng)義真理及神導(dǎo)進(jìn)化論。一理通，百理明，舉一反三。

4.        但是，你不是日本人，你很難完全了解他們?yōu)樯趺催@樣做的。不過(guò)，無(wú)論甚么原因和動(dòng)機(jī)，刪改教科書(shū)也是不能輕輕放過(guò)，任由他們隨便刪改，需要他們真正悔改才是。對(duì)不對(duì)？那么，為甚么德國(guó)人又可以不需要去刪改教科書(shū)呢？大家需要憑著公理公義、憑良心、講事實(shí)、公平公正的相同對(duì)代原則討論此點(diǎn)。

5.        刪改教科書(shū)，在某個(gè)角度來(lái)講，也是打壓言論自由的一種。刪改教科書(shū)含有歪曲事實(shí)的行為，使讀者不能認(rèn)識(shí)真相或了解真理，使事實(shí)性的言論被權(quán)威打壓下來(lái)。引致大部份人都聲稱(chēng)甚么甚么權(quán)威也這樣講，這是全世界科學(xué)家所公認(rèn)共識(shí)的，你又不是權(quán)威，你沒(méi)有反證的發(fā)言權(quán)。網(wǎng)民是否應(yīng)該需要更多教導(dǎo)真理并非歪理的導(dǎo)師呢？這個(gè)地球騙子已經(jīng)實(shí)在太多，歪理當(dāng)然是騙子的技倆，不好大將會(huì)教壞細(xì)。

6.        舉一個(gè)例子引出問(wèn)題之所在：美國(guó)首都華盛頓一位中學(xué)生物學(xué)教師，曾在課堂上談?wù)撨_(dá)爾文主義的偏差問(wèn)題，美國(guó)公民自由聯(lián)盟(ACLU)是一個(gè)民間組織集團(tuán)，宣稱(chēng)他反證進(jìn)化論就是等于宣傳宗教，以曠時(shí)耗資的訴訟相威脅校區(qū)，校方被迫禁止此教師教導(dǎo)達(dá)爾文主義的錯(cuò)誤。因此，教師收回了有爭(zhēng)議的材料，但要求準(zhǔn)許提供達(dá)爾文理論科學(xué)上缺失的材料，要讓學(xué)生也知道進(jìn)化論的反面證據(jù)。在反復(fù)協(xié)商之后，此教師交給校方來(lái)批準(zhǔn)印發(fā)從主流科學(xué)刊物上得來(lái)的文章。這些文章質(zhì)疑海克爾胚胎的科學(xué)正確性和胡椒蛾的故事。這兩件事都沒(méi)有受到任何批判出現(xiàn)在他被要求使用的科學(xué)教科書(shū)中。2000年5月，當(dāng)?shù)?ACLU)集團(tuán)成員仍然用欺壓手段私加壓力，華盛頓布靈頓市學(xué)校當(dāng)局便禁止此教師使用這些材料。這類(lèi)事件在美國(guó)屢見(jiàn)不鮮。由于他們自己宣稱(chēng)因?yàn)槊绹?guó)憲法規(guī)定宗教和政治分離(詳情可參看筆者拙作之書(shū))，進(jìn)化論科學(xué)家和(ACLU)集團(tuán)就以此方法、手段，聲稱(chēng)若在美國(guó)公立學(xué)校提出證據(jù)反證達(dá)爾文主義，就是等于宣傳宗教，違反憲法。借著將任何反證進(jìn)化論的人仕貼上「宗教灌輸」、「確立國(guó)教」的標(biāo)簽，就可以在公立學(xué)校中，禁止批評(píng)進(jìn)化論的官方說(shuō)法。若有不從，則法庭相見(jiàn)。(ACLU)提倡絕對(duì)個(gè)人人權(quán)自由，反對(duì)任何人仕管制他們的言論出版自由，但是他們并不反對(duì)自己妨礙其他人的出版自由、言論自由、及學(xué)術(shù)自由。要知(ACLU)這個(gè)美國(guó)公民自由聯(lián)盟集團(tuán)的成員是由律師組成，打官司是他們的拿手好戲。可是學(xué)校既無(wú)錢(qián)又無(wú)其他支持，于是十個(gè)學(xué)校區(qū)就有十個(gè)被迫就范。這樣的欺壓手段、方法，問(wèn)你怕未！

7.        言論自由是公民權(quán)利，愛(ài)國(guó)乃是公民責(zé)任，如果愛(ài)國(guó)就有義務(wù)教導(dǎo)國(guó)民真理、不可謬講歪理。另外，如果輕輕任由日本刪改侵華史實(shí)教科書(shū)，內(nèi)里存在著一個(gè)不愛(ài)國(guó)的良心，筆者并不表示大家需要用暴力去攻打他們，這里只是一個(gè)愛(ài)國(guó)良心的測(cè)謊機(jī)而已。國(guó)家尊嚴(yán)重要，還是金錢(qián)利益重要？道德良心重要，還是金錢(qián)利益重要？大家可以深思一下中國(guó)奶粉事件及美國(guó)金融次貸事件實(shí)證便能明白個(gè)中道理。

8.        此單張命名為「刪改教科書(shū)背后面紗」版權(quán)為作者所有，但大家可以免費(fèi)轉(zhuǎn)載，也可以免費(fèi)使用電郵、電話(huà)短信、放在網(wǎng)上討論區(qū)或?qū)W校自由講場(chǎng)論壇，與全世界各地朋友分享，但請(qǐng)不要做出太多垃圾電郵。如果不想再收到此單張，請(qǐng)電郵回復(fù)筆者。如要翻譯此單張作免費(fèi)分發(fā)用途，歡迎與作者聯(lián)絡(luò)，以便跟進(jìn)。

9.        這單張是引述「進(jìn)化論的偏差——由宇宙大爆炸開(kāi)始」一書(shū)，在(香港區(qū))種籽出版社出版，作者筆名巴拿巴，內(nèi)容提出科學(xué)實(shí)驗(yàn)例證來(lái)證明地球是由造物主創(chuàng)造，并分別使用生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、宇宙學(xué)、及法律的觀點(diǎn)來(lái)證明進(jìn)化論在科學(xué)上及法律上的錯(cuò)謬之處。以及引述網(wǎng)絡(luò)書(shū)目「審判達(dá)爾文」詹腓力著。

作者筆名：巴拿巴 (Balmon)
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25.打壓言論自由？

magang110

神啊。。。  似懂非懂。。。
高深

jackieyao

沒(méi)看懂……

實(shí)力公司

言論自由應(yīng)有道德的限制

woshibingzi

啥玩意  誰(shuí)給你的言論自由？ 怎么可能有言論自由  ！

猛張飛

言論也只是一定范圍內(nèi)的自由，沒(méi)有絕對(duì)的自由。