收入不高、工作很忙、壓力山大……為什么老師依然要努力教好書？

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近日和幾位同仁小聚，又聊起教書這個比較沉重的話題。他們問我教書這么多年了，有沒有感到疲倦？而且目前教師收入不高、養(yǎng)家太難、壓力山大……有沒有想過離開？諸如此類的問題，曾經(jīng)有很多人問過我。

從教十多年，也曾有過迷惑。

十多年前，我離開機關重返學校，走的是一條逆行之路。現(xiàn)在回首這十余年的教書之路，從山村到都市，三尺講臺帶給我無數(shù)簡單快樂的瞬間，一屆又一屆學生畢業(yè)離開，雖算不上桃李滿天下，但也有幾分成就感。不可否認，在這十多年中，我也曾經(jīng)有過迷惑，有過職業(yè)倦怠感。但我必須用最短的時間調(diào)整自己，以努力的精神狀態(tài)和樂觀的心理狀態(tài)去面對每一屆學生。

這或許是一種教師的本能，我們?nèi)缛粜傅。瑒t會誤了學生，學生是耽誤不起的。

為什么要努力教書？
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因為良知和責任

也許我們可以說出千百條冠冕堂皇的理由，但真正的理由或許真的很簡單，完全沒有那么多高尚的理由。無數(shù)老師就是懷揣理想，熱情，良知和責任走上三尺講臺，這便是動力。教書真是一件非同尋常的職業(yè)，我們面對的是一群群學生，一個個鮮活的生命，誤人子弟便是罪過，身為人師，重任在肩，不可懈怠，也不敢懈怠。

其實，人生旅途就是如此，總是在夢想和現(xiàn)實之間前行，教書這個職業(yè)雖然特殊，但與其他職業(yè)卻無本質(zhì)差別。既然選擇了某一項職業(yè)，就得全力以赴。讓人生保持一種努力的精神狀態(tài)和樂觀的心理狀態(tài)，如此，才享受到每項職業(yè)的幸福感，對老師而言，也可以把這種精神狀態(tài)和心理狀態(tài)傳遞給學生，這或許比單純的分數(shù)更重要。

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因為希望自己的孩子有好老師相伴

兒子上學了，給我很多感慨。兒子經(jīng)常回來夸這位老師好，那位老師好，他很喜歡他的學校和他的老師，可見老師對孩子的影響是巨大的。為什么要努力教書，孩子上學后可能會多一個答案。我希望自己的孩子求學路上有無數(shù)好老師相伴，那么，我也應當努力教好別人的孩子。

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因為曾經(jīng)那么多好老師溫暖過我

再往回想自己的求學生涯，從小學中學，到高中大學，我想我的人生之路也許真有深受我的老師的影響，人生路上一路走來，總有這么多好老師相伴左右，不僅給了我知識，也給了我溫暖和希望。

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因為我的身邊有很多令人敬佩的好老師

十多年前，我在山區(qū)支教的時候，和一位山村教師搭檔，他教語文，我教數(shù)學。

我知道他患病多時，具體什么病，他從來沒有告訴我，他說他去醫(yī)院檢查過，也沒有確切結(jié)論。他的簡陋的家里隨時都彌漫著一股中草藥味，幾年來從未斷過。每上完一節(jié)課，他都要回到家時喝上一碗中藥后才上下一節(jié)課。當病痛厲害的時候，他用手肘頂住腹部給學生上課，年復一年，日復一日。顯然，他的病痛是比較厲害的，但這絲毫不影響他上課的精神狀態(tài)，只要走上講臺，他的宏亮聲音便會在校園里回蕩。我看過他的備課本，書寫這工整超乎的我想象，一筆一劃，可以讀懂他對教育的那份執(zhí)著與付出。

我們都勸過他，既然身體狀況不好，教書就不要那么拼命了。他總是嘆口氣說：教書就是個良心活，教一天就盡到自己的責任，哪一天實在教不動了，也就休息了。從他的嘆氣聲中，可以感覺到他的疲憊，但一旦走上三尺講臺，他的聲音還是那樣宏亮。

我從心底佩服他，他和他們這樣的山村教師，默默無聞，一生付出，他們是山村教育的脊梁。


努力教書即可，不必做到春蠶到死、蠟炬成灰。

當然，努力教書并不意味著要廢寢忘食，嘔心瀝血，更不必做到春蠶到死，蠟炬成灰。我們用心教書，用心育人，同時，我們也要盡情享受三尺講臺之外的生活。一個疲于奔命的老師身后往往跟著一群疲于奔命的學生，那不是教育。

很多人說無論教書還是學習都是艱辛甚至痛苦的，但我始終認為教育永遠不缺乏快樂，和學生斗智斗勇這十余年，歡樂一直伴隨。我很感謝一屆屆學生，他們陽光健康，充滿活力，也給了我滿滿的正能量。調(diào)整心態(tài)，講究方法，努力教書，教育，或許就沒有那么沉重。


轉(zhuǎn)載自 | 路漫漫
文章來源 | 烏蒙流浪者博客  
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