奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記初中1600單詞

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作者:  二毛
學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有單詞量？

為了提高英語(yǔ)成績(jī)，到處給孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，什么精品同步課，精品漲分班，拖關(guān)系找重點(diǎn)中學(xué)的老師補(bǔ)課，找實(shí)驗(yàn)班的老師補(bǔ)課，找特級(jí)教師補(bǔ)課，一對(duì)一，外教補(bǔ)課，面授課，網(wǎng)絡(luò)課，錢(qián)花了很多很多，就是沒(méi)有效果，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始質(zhì)疑自己的孩子，是不是不認(rèn)真聽(tīng)課，是不是沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)天份，是不是應(yīng)該放棄英語(yǔ)，把更多的精力放在其他學(xué)科上。孩子也很納悶，自己確實(shí)是認(rèn)真聽(tīng)課，也認(rèn)真做好筆記，為什么就是沒(méi)有什么效果。為什么會(huì)出現(xiàn)上面這種現(xiàn)象，請(qǐng)往下看。

奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記初中1600單詞

從上圖中，我們可以很明顯的看到中考，高考的分?jǐn)?shù)占比，而我們的課程就剛剛在抓好學(xué)生單詞基礎(chǔ)和基本技能的同時(shí)，重點(diǎn)放在閱讀、完形和寫(xiě)作等英語(yǔ)能力的提升及英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。這也是今天小編講到的單詞記憶方法--奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記單詞與國(guó)內(nèi)一些其它培訓(xùn)學(xué)校的主要區(qū)別。但現(xiàn)在很多課外培訓(xùn)學(xué)校把大多數(shù)的時(shí)間放在語(yǔ)法的講解和細(xì)枝末節(jié)上，這是不對(duì)的。 為什么呢？就從應(yīng)試來(lái)說(shuō)，因?yàn)橹懈呖颊Z(yǔ)法不到20分，用得著花費(fèi)大量的時(shí)間嗎？

奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記初中1600單詞
　　奇速英語(yǔ)一本小說(shuō)速記小學(xué)/初中/高中單詞

早在2015-2016年，國(guó)家權(quán)威部門(mén)對(duì)全國(guó)數(shù)萬(wàn)名的中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示：86.3%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大困難是“單詞記不住”。市面上記單詞的軟件和方法講真話(huà)都不少，但都是孤零零一個(gè)一個(gè)記單詞，單詞在頭腦中雜亂無(wú)章，沒(méi)有邏輯。時(shí)至今日，在諸多記單詞的方法中，著名中學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)家蔡章兵教授發(fā)現(xiàn)：自然語(yǔ)音拼讀并結(jié)合思維 導(dǎo)圖及故事語(yǔ)境記單詞最有效、最高效！根據(jù)這一規(guī)律，蔡章兵教授團(tuán)隊(duì)通過(guò)近十年研究，把小學(xué)800/初中1600/高中3500詞匯以及大學(xué)四六級(jí)詞匯全部按偏旁+部首，用思維導(dǎo)圖總結(jié)出來(lái)，只須32-48小時(shí)就可記住三年單詞。

就拿初中1600詞匯來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)要學(xué)三年，實(shí)際上按奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖方法只需要32小時(shí)，平均到每個(gè)小時(shí)就記住50個(gè)單詞，也就是4張思維導(dǎo)圖的功夫。

奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記初中1600單詞
思維導(dǎo)圖16次課速記初中1600詞匯

然后每張思維導(dǎo)圖的單詞又編成了一個(gè)個(gè)有趣小故事，通過(guò)詞不離句，句不離篇的理論和方法進(jìn)一步的升華。最后在通過(guò)游戲闖關(guān)：【英漢互譯 + 單詞拼寫(xiě)】進(jìn)一步鞏固提升，這樣單詞就牢牢印在腦海中了，同時(shí)故事又快速提升了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力和英語(yǔ)考試成績(jī)。

1) 課程特點(diǎn)：思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是一種高效思維模式，目前主要應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等方面的思維“地圖”。奇速英語(yǔ)以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ)，將傳統(tǒng)單詞單個(gè)孤立的記憶模式，轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式，每個(gè)單詞群不是隨便組群，而是根據(jù)該組群?jiǎn)卧~的內(nèi)在聯(lián)系，比如說(shuō)形式聯(lián)系，意思聯(lián)系等等組群；另外，奇速英語(yǔ)給每組單詞群都配有獨(dú)家的故事，思維導(dǎo)圖幫助記憶，再加上故事增強(qiáng)興趣，讓單詞記憶有方法的指導(dǎo)，興趣的吸引，單詞這樣學(xué)，想不記住，都難。

2) 招生對(duì)象：（初一、初二、初三想快速記憶初中詞匯詞匯困難者）

3) 學(xué)習(xí)效果：提升的不僅僅是初中1600單詞，而且是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面培訓(xùn)和提升。

4) 課時(shí)：16次課，32小時(shí)

5) 課件展示：

奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記初中1600單詞

奇速英語(yǔ)思維導(dǎo)圖速記初中1600詞匯，通過(guò)偏旁加部首，思維導(dǎo)圖發(fā)散記憶。32小時(shí)速記：小學(xué)800詞匯就100張思維導(dǎo)圖，初中1600詞匯204張思維導(dǎo)圖，高中3500詞匯300多張思維導(dǎo)圖或采用一本小說(shuō)24個(gè)故事連載串記3500詞匯。每張思維導(dǎo)圖，又編成一個(gè)故事。做到了詞不離句，句不離篇，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)提升。學(xué)生提升的不僅僅是英語(yǔ)成績(jī)，經(jīng)過(guò)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)，今后對(duì)任何學(xué)科都會(huì)形成發(fā)散思維。今后進(jìn)入職場(chǎng)工作，考慮問(wèn)題也會(huì)比沒(méi)經(jīng)過(guò)思維導(dǎo)圖訓(xùn)練的孩子更多角度，更加全面，這樣的孩子今后更具有領(lǐng)導(dǎo)才能。

為了加深鞏固所學(xué)，奇速英語(yǔ)率先在全國(guó)提出一套“7311”抗遺忘學(xué)習(xí)法確保記憶不忘教學(xué)理念。在學(xué)習(xí)完初高中全部詞匯，再利用獲得國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專(zhuān)利的“奇速英語(yǔ)程序快速閱讀”再次鞏固提升，再一個(gè)月每天10分鐘奇速英語(yǔ)時(shí)文閱讀升華。單詞提升閱讀，閱讀鞏固和升華單詞。

學(xué)生可以在“奇速優(yōu)課”公眾號(hào)進(jìn)行在線(xiàn)課程、雙師課程，也可以參加面授班和參加夏冬令營(yíng)。老師、家長(zhǎng)透明監(jiān)管，教學(xué)過(guò)程實(shí)時(shí)掌握。奇速英語(yǔ)智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)孩子進(jìn)行多維度多層次的大數(shù)據(jù)檢測(cè)分析，科學(xué)智能化評(píng)估教學(xué)過(guò)程、教學(xué)結(jié)果，自動(dòng)生成學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡曲線(xiàn)圖，精準(zhǔn)掌握學(xué)生薄弱點(diǎn)，助力學(xué)生、老師、家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控，查弱補(bǔ)缺有的放矢，制定學(xué)習(xí)解決方案，提高學(xué)習(xí)效果。

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