奇速英語手拉手，合力幫助35家傳統(tǒng)培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上

wweekk

作者:  晟蔚

關鍵時期，傳統(tǒng)教培行業(yè)如何“自救”？

據(jù)教育行業(yè)調(diào)查報告顯示，89.4%的教育公司面臨營業(yè)收入減少的壓力，在收入持續(xù)減少、場地租金、運營成本的三重壓力之下，教培行業(yè)或許將要面臨著前所未有的生存考驗。

疫情期間 傳統(tǒng)教培機構(gòu)面臨的困難
營業(yè)收入減少
員工復工率低
場地租金壓力
稅費壓力
企業(yè)運成本高營
線上教學轉(zhuǎn)線上壓力
其他

只有自救，才能讓自己“活著”。面對突變，我們要思考的是如何“活下來”

目前為止，全國各地相繼發(fā)布關于開學的一系列通知，學校復課從大學開始，然后初高中、小學，最后幼兒園。面對這樣的情況，大家基本可以估計，樂觀一點，學校會在3月中旬復課的話，線下培訓機構(gòu)復課時間基本最早也得等到4月。

雪上加霜的是，教育局已經(jīng)出臺文件，對于疫情期間學生耽誤的課程，公立學校將利用周末和暑假來補上。這意味著，線下機構(gòu)可以正常進行教學樂觀估計也得5月底到6月！

根據(jù)資本分析，疫情持續(xù)1-2個月，對培訓機構(gòu)的可持續(xù)性影響不大，但疫情一旦持續(xù)兩個月以上，房租、人力成本，學生退費，收入斷流等因素隨時都可以干掉“機構(gòu)”。

如果我們等待市場回暖，想要熬過去的話，我們必須像17年前的新東方一樣，備好充足的糧草，以保城池不破。要不，我們就選擇打一場硬仗，從線下轉(zhuǎn)型線上。

全國各大校長普遍選擇：
“攜手并進 共渡難關 轉(zhuǎn)型線上 升級OMO”。

奇速英語——全國英語培訓十佳品牌 中國英語在線教育百強。奇速英語手拉手，合力幫助35家傳統(tǒng)培訓機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上！


奇速英語手拉手 35家傳統(tǒng)教培機構(gòu)轉(zhuǎn)型線上

奇速英語面向所有教培機構(gòu)、各大高校等招全國合伙人！全國合伙人免費提供在線教學平臺，贈送小初高全系列在線課程。


奇速英語快速漲分12字真經(jīng)：“抓單詞、重閱讀、夯基礎、拓知識”。幫助超過10萬+奇速學員英語成績走上逆襲之路。奇速英語致力于改變引領中國英語閱讀詞匯教學！23年來積累的強大口碑且一直以“興趣、習慣、方法、思維”八字作為辦學理念，讓全國2億中小學生英語閱讀又快又準！



奇速英語——奇速優(yōu)課部分合伙人


2020教育培訓加盟--安徽宿州博文教育升級奇速英語奇速優(yōu)課OMO

1.解決課程—抓單詞 重閱讀 夯基礎 拓知識
強大的師資團隊，課程研發(fā)能力，明確各年級學生英語學習痛點，狠抓英語單詞、閱讀、課本知識點。科學提分流程，難度階梯式上漲：單詞為基礎，閱讀為提升，課本知識點為同步升華！

2.解決師資—智能學習 智能批改 智能推送
整個學習流程達到完全智能化，學生在家即可完全自主學習。并且對每日英語學習情況智能評分：如已背單詞、錯誤單詞、單詞背記總數(shù)，再如時文閱讀分級閱讀、智能批改、錯誤原因分析、錯誤試題解析、類似錯題推送等。每晚九點家長老師皆可接收到孩子學生的每日英語線上學習情況！達到完全智能化學習、監(jiān)管、推送——智能英語家教。

3.解決運營—分享鎖客 自動裂變 在線成交
無需擔心如何招生，完全智能化招生：自動引流、鎖客、裂變、成交。分享即可吸引更大流量，從而促成在線成交！操作上手更是簡單快捷，會手機或電腦操作就能智能招生，標準流程，簡單易學易懂！

4.高額回報—無需場地 無需員工 高額利潤
奇速優(yōu)課平臺上的智能英語家教，一天僅需1元錢，價格易接受且獲利高。無需高額場地費用且無需任何員工，投入低，回報高。 奇速優(yōu)課平臺級課程軟件，省去下載軟件煩惱，直接微信搜索關注“奇速優(yōu)課”公眾號，學生即可開始學習。值得所有傳統(tǒng)教培機構(gòu)學習借鑒。可以幫助所有處在風口浪尖的傳統(tǒng)教培機構(gòu)解決現(xiàn)目前“轉(zhuǎn)型難”、“風險大”、“成本高”等一系列問題。特別是疫情下如何解決現(xiàn)各大傳統(tǒng)教培機構(gòu)面臨著的四“無”問題。


危機與機遇并存！

每一次的危機，有的企業(yè)沒有危機意識，盲目樂觀，結(jié)果被危機打得來措手不及；有的機構(gòu)，不僅有居安思危的意識，同時在危機到來前，提前做好規(guī)劃，在危機到來時，敢于應戰(zhàn)，在不斷地解決危機中抓住新的機遇。

疫情突襲所帶來的行業(yè)利好只是意外，而不能始終發(fā)揮作用。當疫情過后，如何繼續(xù)保持用戶黏性，是在線教育行業(yè)需要探索的重要問題。否則，它就只能是特殊情況下的應急舉措，而不能永續(xù)生存。從長遠來講，終歸還是那些有王牌內(nèi)容、教學能力強的在線教育機構(gòu)，能夠生存和發(fā)展得更好。

即便經(jīng)歷疫情，線下機構(gòu)也不會消失，但線上可能會更擁擠。最終誰能勝出將取決于誰對教育的理解更深刻，內(nèi)容和產(chǎn)品矩陣做得更有優(yōu)勢。螳螂捕蟬黃雀在后，各類機構(gòu)火熱的同時，互聯(lián)網(wǎng)巨頭們對于教育市場份額的覬覦也是毫不掩飾，他們大步入局又將如何攪動這個市場，猶未可知？

線下機構(gòu)，一旦挺過這次疫情，活下來，你就是王者。恢復線下授課后，學生人數(shù)將會呈現(xiàn)“井噴”；線下機構(gòu)的老師，一旦擁有線上教學和服務的本事，將會真正實現(xiàn)完美教學——線上和線下的融合，成為疫情之后，教培界的寵兒！

關注“奇速優(yōu)課”公眾號。更多免費學習課程等你領取！
歡迎微信搜索“奇速優(yōu)課”公眾號了解更多，或聯(lián)系奇速英語袁老師18011421646何老師17711523911
文章整理于網(wǎng)絡 如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！