【家長(zhǎng)必看】人民日?qǐng)?bào)強(qiáng)烈推薦：教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始！

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【家長(zhǎng)必看】人民日?qǐng)?bào)強(qiáng)烈推薦：教育改革要從家長(zhǎng)教育開(kāi)始！
作者:  二毛 03-19

教育改革從家長(zhǎng)教育開(kāi)始。

大家對(duì)教育不滿，主要體現(xiàn)在哪里？無(wú)非是孩子們出了問(wèn)題，即現(xiàn)在的學(xué)生脆弱，抗挫折能力差，動(dòng)輒離家出走，或者輕生；只知道做題，創(chuàng)造力差，解決實(shí)際問(wèn)題能力差；太自私，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不足，等等。這些，歸根結(jié)底還是做人的問(wèn)題。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，但目前中國(guó)家長(zhǎng)在這方面是嚴(yán)重缺失的。

家教是什么？是家長(zhǎng)對(duì)孩子的言傳身教，往往體現(xiàn)在非智力因素方面。比如感恩、尊重別人、基本的規(guī)矩等等，其實(shí)就是讓孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人。孩子成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上，首先取決于父母。

但遺憾的是，家長(zhǎng)們對(duì)此幾乎沒(méi)有太多的重視，更談不上正確的教育理念、人才觀念。一談到家教，就變成了花錢(qián)請(qǐng)老師教文化課，而不是家長(zhǎng)的身體力行。中國(guó)家長(zhǎng)在孩子的教育上很舍得花錢(qián)，不惜砸鍋賣(mài)鐵，卻忘記了自己的責(zé)任與付出。更有甚者，一些權(quán)貴和富有人群，用金錢(qián)換責(zé)任，在孩子很小的時(shí)候，花巨資讓孩子一個(gè)人出國(guó)留學(xué)，表面上為孩子做出貢獻(xiàn)，實(shí)則是不負(fù)責(zé)任。

一旦孩子出現(xiàn)問(wèn)題，我們經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，而不是反思自己。當(dāng)我們控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，我們是否反思自己也是一個(gè)積極的推動(dòng)者？是否逼迫孩子報(bào)了很多的輔導(dǎo)班？當(dāng)我們指責(zé)社會(huì)無(wú)序時(shí)，我們是否給孩子做出了表率？

如果不是從事專(zhuān)門(mén)研究工作，那么，在學(xué)校學(xué)的知識(shí)大部分都會(huì)遺忘，但是，協(xié)作、感恩、創(chuàng)造力、想象力、忍耐力、反省能力等等，最終會(huì)沉淀下來(lái)，而在這些教育方面，家長(zhǎng)可以也應(yīng)該發(fā)揮更大的作用。

美國(guó)的教育制度與理念并不完美，在美國(guó)，因?yàn)榻逃�理念原因，家長(zhǎng)不滿意，有大約260萬(wàn)學(xué)生是在家上學(xué)的。在美國(guó)前10名大學(xué)中，有7%來(lái)自此類(lèi)學(xué)生。家長(zhǎng)們?cè)谝宰约旱牧α咳プ稣{(diào)整，修正對(duì)美國(guó)教育的不滿。

世界上沒(méi)有一種教育制度與理念是完美的，美國(guó)也同樣。大家覺(jué)得，中國(guó)教育目前問(wèn)題很多，政府、社會(huì)輿論都在反省、檢討，試圖解決這個(gè)問(wèn)題，很多中國(guó)專(zhuān)家動(dòng)輒講美國(guó)教育如何如何好。的確，美國(guó)的教育在理念上、方法上，都有其先進(jìn)的東西，有值得汲取的地方，但是，我覺(jué)得，在借鑒美國(guó)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，中國(guó)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先補(bǔ)上家庭教育這一課；教育改革，首先應(yīng)當(dāng)從改變家長(zhǎng)入手，讓家長(zhǎng)們明白自己的責(zé)任，樹(shù)立正確的人才觀，真正懂得如何引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)成才。

從世界角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人，理念、做法其實(shí)沒(méi)有本質(zhì)的差別，比如付出，比如嚴(yán)格的規(guī)范與要求，待人友善、懂得感恩等等。因此，我們不需要?jiǎng)虞m講美國(guó)，而是應(yīng)當(dāng)先把本民族優(yōu)秀的教育觀念繼承下來(lái)，把正確的家庭教育理念發(fā)揚(yáng)光大。家長(zhǎng)到位，正確的理念到位，中國(guó)的教育問(wèn)題才會(huì)有根本性的改變。

七種情況，造成家長(zhǎng)對(duì)教育不上心
1、認(rèn)為孩子教育是學(xué)校的事情，與自己教育不教育關(guān)系不大；
2、認(rèn)為自己忙，身心憔悴，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，心力不足；
3、認(rèn)為家庭教育是空洞理論，是聽(tīng)起來(lái)好聽(tīng)，用起來(lái)不管用；
4、認(rèn)為樹(shù)大自然直，對(duì)孩子放任之流，順其自然，過(guò)問(wèn)不多；
5、認(rèn)為家庭教育就是學(xué)習(xí)的教育，學(xué)習(xí)的教育就是做作業(yè)，上補(bǔ)習(xí)班。
6、認(rèn)為家庭教育就是讓孩子們上各種輔導(dǎo)班，音樂(lè)、美術(shù)、彈鋼琴等。
7、認(rèn)為家庭教育就是提要求，至于怎么學(xué)習(xí)，不知道，也不愿意探究。

其實(shí)，家庭教育就是孩子生命成長(zhǎng)的教育，就是讓孩子們萌生會(huì)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，會(huì)生活，善于生活，會(huì)相處，善于相處的意識(shí)，并樂(lè)于去實(shí)踐和探究。家庭教育，就是對(duì)“根”的教育，“心靈”的教育，只有“根壯”“心靈好”，狀態(tài)好，才能“枝粗葉肥”，這恰是“莊稼養(yǎng)根，育人養(yǎng)心”！

處于今天的信息時(shí)代，我們的家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)，很難教育好孩子。因?yàn)樯硖幖惫�近利的時(shí)代，很多人心浮氣躁，跟著社會(huì)思潮走，被大眾化思潮裹挾，缺乏理性思考，和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。

那么怎樣做一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)呢？可以針對(duì)以下，看看自己是什么樣的家長(zhǎng)？

第一層次：舍得給孩子花錢(qián)。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。
第三層次：家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。
第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

面對(duì)疫情，如何為孩子快速找到適合的英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)方法，成為每一位父母的心聲。而作為新時(shí)代父母，上班孩子無(wú)人管，自己不懂英語(yǔ)無(wú)法輔導(dǎo)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，線上價(jià)格昂貴，線下學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間，大部分工薪族無(wú)法承受。然而傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家教形式更不適合家庭教育，新的人工智能作為引領(lǐng)第四次工業(yè)革命的重要驅(qū)動(dòng)力，在改變?nèi)藗兩�產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)的同時(shí)，也把社會(huì)發(fā)展推向人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共創(chuàng)分享的智能時(shí)代，為此奇速英語(yǔ)奇速優(yōu)課的智能英語(yǔ)家教培訓(xùn)網(wǎng)應(yīng)運(yùn)而生。

奇速英語(yǔ)智能英語(yǔ)家教，最近變得很火爆，實(shí)現(xiàn)單詞閱讀同步三合一。智能檢測(cè)，智能學(xué)習(xí)，個(gè)性推送。解救孩子，解放父母。

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學(xué)習(xí)步驟：

首先：公眾號(hào)搜索“奇速優(yōu)課”。



三大步每日20分鐘英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

第一步 抓單詞（單詞突擊）：
課本單詞闖關(guān)(5分鐘跟讀、速記、闖關(guān))。重點(diǎn)針對(duì)于單詞的背記，通過(guò)5分鐘的跟讀、速記、闖關(guān)，達(dá)到英語(yǔ)單詞的快速、高效記憶，在闖關(guān)的過(guò)程中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，孩子背到根本停不下來(lái)。

學(xué)生可以按計(jì)劃進(jìn)行本年級(jí)的單進(jìn)行闖關(guān)，可以很好地鞏固記憶本學(xué)期所學(xué)。記單詞板塊含教材同步單詞，作業(yè)形式新穎，讓學(xué)生在記單詞后完成英語(yǔ)游戲，在玩游戲的過(guò)程中可再次加深學(xué)生的記憶。

第二步 重閱讀（時(shí)文閱讀）：

每天學(xué)生學(xué)習(xí)1篇最新原創(chuàng)的奇速英語(yǔ)時(shí)文閱讀(10分鐘個(gè)性化分級(jí)閱讀)。名師原創(chuàng)8000多篇英語(yǔ)閱讀文章，選題新穎，都是中高考近年來(lái)的新穎題型。

根據(jù)近幾年的錯(cuò)題庫(kù)，歸納總結(jié)普遍學(xué)生易錯(cuò)題。學(xué)生可以根據(jù)自己的年級(jí)、閱讀的文體、難易程度、題型、話題等找到你所需要的文章類(lèi)型，達(dá)到海量文章精準(zhǔn)定位。

在網(wǎng)上完成閱讀題，提交后網(wǎng)站會(huì)顯示文章詳細(xì)答案解析，幫助學(xué)生在家自學(xué)，也減輕了老師評(píng)講的負(fù)擔(dān)；網(wǎng)站后臺(tái)可自動(dòng)記錄學(xué)生成績(jī)。通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，向老師反饋全班的平均分、最高分、最低分等成績(jī)分析，老師還可在網(wǎng)站查看每位學(xué)生的成績(jī)情況，十分方便。每天一篇英語(yǔ)時(shí)文閱讀練習(xí)，可以時(shí)刻把握考試感覺(jué)。讓學(xué)生做閱讀理解題的同時(shí)還可練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；可分層閱讀和跨級(jí)閱讀，塑造個(gè)性化閱讀需求，也是中高考閱讀素材來(lái)源。

第三步 夯基礎(chǔ)（課本微課）：

同步微課：同步知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)(5分鐘同步微課視頻學(xué)習(xí))。同步微課與教材吻合度高達(dá)100%，做到完全同步，高效快速?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

課本同步的重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)短語(yǔ)等知識(shí)點(diǎn)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。涵蓋小、初、高海量教材課本內(nèi)容，包含了人教版、外研版、劍橋版、新譯林版、冀教版、北師大版等海量教材，同步微課與教材吻合度高達(dá)100%，做到完全同步，高效快速?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

課本教材是扎實(shí)基本功最重要的素材，透徹掌握好教材，就等于把握住考試的核心知識(shí)重點(diǎn)。更好的消化吸收老師課堂的內(nèi)容，讓課堂知識(shí)完整理解運(yùn)用。讓孩子更快速的跟上老師的課堂節(jié)奏。每日五分鐘快速?gòu)?fù)習(xí)預(yù)習(xí) 英語(yǔ)課堂單詞+短語(yǔ)+句型+語(yǔ)法一網(wǎng)打盡。

最后，家庭教育的重要性毋庸置疑。但是老師的作用也很重要，老師、家長(zhǎng)、孩子究竟要怎么配合才能達(dá)到更好的教育效果呢？以下33條鐵規(guī)律告訴您！老師、家長(zhǎng)、孩子都要知道的中國(guó)33條教育鐵律！

1、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。
2、如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3、成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。
4、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
5、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝，如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
6、不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有高學(xué)歷，但不見(jiàn)得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無(wú)論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)有文化的人。
7、父母可以把孩子作為世界的中心，但是不要忘了，父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)侯，并不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子。
8、父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃�孩子而完全取消了自己的休閑生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”（吳稼祥語(yǔ)）
9、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常糾纏父母，提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來(lái)，父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。
10、夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11、教育就是培育人的精神長(zhǎng)相。家長(zhǎng)和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長(zhǎng)相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。
12、有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”，“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開(kāi)始跟孩子講道理，耐心的征求孩子的意見(jiàn)。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會(huì)服從。殺雞給猴看的結(jié)果是：猴子也學(xué)會(huì)了殺雞。
13、讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒(méi)有激情，任何偉業(yè)都不可能善始，沒(méi)有理智，任何壯舉都不能善終。”
14、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，有教養(yǎng)從守時(shí)，排隊(duì)，在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不輕易發(fā)怒開(kāi)始。
15、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因?yàn)樗�被別人厭惡。愿意吃小虧的人，將來(lái)會(huì)占大便宜，因?yàn)樗�被人喜歡。
16、身體的活力能夠帶來(lái)精神的活力。身體好的人，性格陽(yáng)光。身體不好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說(shuō)話吞吞吐吐。
17、不要以為孩子1到6歲只是長(zhǎng)身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過(guò)，等到孩子6歲時(shí)父母再把孩子接回來(lái)上小學(xué)，那么，這個(gè)孩子在小學(xué)要么成為默默無(wú)語(yǔ)的沉默者，要么成為無(wú)法無(wú)天的搗亂者。
18、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進(jìn)餐，二是邀請(qǐng)孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
19、如果沒(méi)有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進(jìn)餐。家庭的共同價(jià)值觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過(guò)程中建立起來(lái)。
20、給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事，讓孩子從聽(tīng)故事開(kāi)始建立閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，讓孩子盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣。“只要還在讀書(shū)的人，就不會(huì)徹底墮落，徹底墮落的人是不讀書(shū)的。”從來(lái)不給孩子講故事的父母，是不負(fù)責(zé)任的父母。
21、孩子的成長(zhǎng)有三個(gè)關(guān)鍵期：第一個(gè)在3歲前后，第二個(gè)在9歲前后，第三個(gè)在13歲前后。如果錯(cuò)過(guò)了成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，后患無(wú)窮。
22、不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后，就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應(yīng)該做的，當(dāng)盡力去做。
23、如果你的孩子在13歲的時(shí)候喜歡弗羅斯特的詩(shī)句：“兩條路在樹(shù)林里分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔(dān)心，他以后也許會(huì)選擇人走的多的那一條。
24、人的一生充滿了大量的暗戀。如果孩子暗戀某個(gè)異性，請(qǐng)不要嘲笑他。“暗戀是世界上最美麗的愛(ài)情。”（蘇格拉底語(yǔ)）
25、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前后的孩子講道理時(shí)，要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要。否則，孩子會(huì)厭惡，反抗。孩子會(huì)說(shuō)：你講的話都是對(duì)的，但你講話的那個(gè)樣子很令人討厭。
26、心底秘密是人成長(zhǎng)，成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。
27、在孩子3歲前后，他的身邊最好有一個(gè)無(wú)為的放任型父母。在孩子9歲前后，他的身邊最好有一個(gè)積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后，他的身邊最好有個(gè)消極的民主型父母。有效的教育是先嚴(yán)后松，無(wú)效的教育是先松后嚴(yán)。
28、必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績(jī)總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，性格也好，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒(méi)有生活情趣。
29、必須讓你的孩子學(xué)會(huì)與他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母對(duì)自己的鄰居不滿，對(duì)孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他們交朋友，讓孩子覺(jué)得好像自己跟別人很不一樣，那么，這些孩子長(zhǎng)大以后就很難與任何人自然地相處。
30、孩子的成長(zhǎng)需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙伴，在孩子沒(méi)有形成成熟的理性和判斷里之前，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
31、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會(huì)喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí)，病態(tài)。不要以為小的，有病的，就是好的。不要以為強(qiáng)大的，就都是壞的。不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛(ài)的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
32、《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“守望”。

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