包仁教授談2006年考研政治復(fù)習(xí)

liko

關(guān)于2006年考研政治復(fù)習(xí)我強(qiáng)調(diào)幾點供大家參考：
    第一復(fù)習(xí)要以考綱為依據(jù)。首先要選擇一本適合你需要的政治考研輔導(dǎo)書，國家考研是沒有指定的教材只有每年經(jīng)過修訂的考綱，所以建議大家要在每年考綱下來之后人手一冊，認(rèn)真閱讀，看考綱要考那些學(xué)科？考那些學(xué)科中的知識點？涉及了各個學(xué)科占的分值比重，考試的各個題型及各題型的分值比重等。
    考綱雖然是復(fù)習(xí)的依據(jù)，但是它只是給出考那些學(xué)科，那個學(xué)科中考哪些知識點，但這些知識點應(yīng)該怎么理解，掌握到什么程度，這些考綱中一概沒有。知識點怎么理解只能借助于參考書。參考書往往是結(jié)合當(dāng)年的考綱和知識點，對每個知識點加以解釋。有些好的輔導(dǎo)書它不僅解釋知識的內(nèi)容、內(nèi)涵、外延，而且它還對這個知識點歷年考研試卷曾經(jīng)出過那些題，題是怎么出的它做了分析。因此根據(jù)考綱來復(fù)習(xí)，人手一本考綱以后還要有一本與考綱配套的輔導(dǎo)書。
    第二復(fù)習(xí)要抓住重點。抓住重點學(xué)科和各學(xué)科的特點。政治考研雖然是一張試卷，但是這一張試卷是多學(xué)科的綜合考試，因此在復(fù)習(xí)的時候要抓住重點。在學(xué)習(xí)各個學(xué)科的時候，要注意各個學(xué)科的特點。這樣才能以較少的努力代價取得較大的成果。政治理論課的復(fù)習(xí)重點是哲學(xué)和政經(jīng)兩個學(xué)科。首先是這兩門學(xué)科比較難，它往往重在考理解運(yùn)用和聯(lián)系實際。我舉一個例子，前幾年哲學(xué)出過這樣一道題說：“唯心主義是一棵只開花不結(jié)果的樹”讓你分析，這是一道辨析題。你怎么理解？怎么分析？要涉及哪些考點？其次就是這兩個學(xué)科占的分值比較高，占總分的40％以上。比如政經(jīng)共七章內(nèi)容，其中第二章為重點章，可概括為四個字“每年必考”。哲學(xué)的重點是認(rèn)識論、辯證法和歷史唯物主義。毛概鄧論比較簡單，在學(xué)習(xí)的時候要注意好的復(fù)習(xí)效果，應(yīng)付考試要注意學(xué)科的特點。如鄧論是考研課程中章節(jié)最多的，章節(jié)這么多怎么把握呢？要點在哪？你就要觀察它的特點，鄧論這科的特點概括起來就是三個字“現(xiàn)實性”，鄧論是講現(xiàn)實問題的，特別是重大的熱門的問題，中央的提法、觀點，中央的政策及政策是怎么來的，要怎么解決，學(xué)習(xí)鄧論的時候這些要搞清楚，因為考試往往就要考這些內(nèi)容。舉個例子，05年考研鄧論的那道辨析題“我們現(xiàn)在這幾年，屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，同時又是各種矛盾的體現(xiàn)期。各種矛盾比較激化，結(jié)構(gòu)不合理；失業(yè)問題；環(huán)保的問題，等等的問題都出來了。那么看到一方面經(jīng)濟(jì)發(fā)展，另一方面問題矛盾比較突出，那么有人說了，為了穩(wěn)定要抑制發(fā)展。那么這種觀點要你評價。”中央十六大以來強(qiáng)調(diào)要正確處理改革、穩(wěn)定和發(fā)展的三種關(guān)系。什么關(guān)系呢？發(fā)展是目標(biāo)；改革是動力；穩(wěn)定是前提怎么具體處理，十六大作出了明確的指出，標(biāo)準(zhǔn)答案就是這些內(nèi)容。再說一下毛概學(xué)科，大家都知道毛澤東思想最精髓的最閃光的是新民主主義革命。在學(xué)習(xí)毛概的時候要注意的，就是四個字“史論結(jié)合”。舉個例子，新民主主義革命，我們國家是半殖民地半封建的東方大國。革命的性質(zhì)、對象是反帝反封建，工人階級比較少，民族資產(chǎn)階級比較軟弱，兩頭小中間大。新民主主義革命為什么叫新呢？由于反帝反封建，應(yīng)是資產(chǎn)階級民主，但中國不是資產(chǎn)階級搞的而是共產(chǎn)黨無產(chǎn)階級搞的，所以，叫做新民主主義革命。新民主主義革命對象是誰？同盟軍是誰？依靠力量是誰？還有黨內(nèi)敵我矛盾等。你把這個大的背景搞清楚，并理解透毛澤東的那些著作提出的觀點，他為什么這么提等？那么你復(fù)習(xí)起來就有依據(jù)了。而考試恰恰也考這些，你看一下05年的試卷，毛概這部分的10分的大題考的就是“新民主主義革命的性質(zhì)兩種觀點”。兩種觀點都錯或有對有錯，錯在哪。不就是根據(jù)這個嗎？你把毛澤東的觀點，我們革命的性質(zhì)、國情，敵我矛盾，左傾路線右傾路線等都搞清楚，那么答題就可以了。總之，要抓住學(xué)科的重點和特點，復(fù)習(xí)效果才會好。
    第三復(fù)習(xí)要自學(xué)和參加輔導(dǎo)班相結(jié)合，同學(xué)們復(fù)習(xí)政治各種方法都有，有自學(xué)的還有報輔導(dǎo)班的，我建議大家自學(xué)和參加輔導(dǎo)班相結(jié)合。
    結(jié)合有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)我建議政治的復(fù)習(xí)，要在今年考綱出來以后買本考綱和一本輔導(dǎo)資料，從那時就開始。先把考綱上的內(nèi)容和知識點要系統(tǒng)的看一遍，在這個過程中有些看不懂的要作個記號，帶著問題再去聽課，做點預(yù)習(xí)和不作預(yù)習(xí)聽課效果是不一樣的。輔導(dǎo)班老師是按照知識點和當(dāng)年的考綱帶著你系統(tǒng)的過一遍，老師講課的節(jié)奏比較快，幾十個小時這門政治課就過了，因此你如果事先不作預(yù)習(xí)，難免會光顧著記筆記，老師怎么分析的，這個問題怎么聯(lián)系實際的，你就沒有聽全、聽懂；或者是你只顧著聽老師講的例子，筆記沒記上。因此所謂自學(xué)與輔導(dǎo)班相結(jié)合第一個環(huán)節(jié)是聽課之前一定要做預(yù)習(xí)，特別是哲學(xué)。 第二上輔導(dǎo)班重點在聽不在記，特別是啟航的輔導(dǎo)班，到上課的時候每門課的老師都會給你這門課的講義，那么老師講什么東西呢？講的是這個講義中觀點、內(nèi)涵、外延怎么理解，要你做到對知識點怎么理解，知識點往往會考什么題，什么類型的題。基本的要點原理的東西你不用記，一般輔導(dǎo)書上也有。你關(guān)鍵是聽，聽老師對知識點的講解，老師給舉的例子。聽課之后要對此學(xué)科的筆記進(jìn)行整理，如本學(xué)科哪些章節(jié)是重點，哪些問題要求互相聯(lián)系融會貫通。整理不整理和聽完之后放到一邊效果是不一樣的。第三自學(xué)與輔導(dǎo)班結(jié)合時指在你聽完課做完筆記以后，要花大量的時間做各種各樣的題，包括模擬思考題和國家考研試卷的真題。做題不做題的復(fù)習(xí)效果不一樣，因為國家考研不是考背誦、考記憶，更多的是考理解運(yùn)用和聯(lián)系實際，也即考能力。能力是需要培養(yǎng)、訓(xùn)練的，大量做題的過程就是培養(yǎng)、訓(xùn)練能力的過程。要善于找出薄弱環(huán)節(jié)，不會的地方應(yīng)回頭再看老師的講課筆記。聽完課做題以后要注意四個字“融會貫通”，即正確理解這個學(xué)科不同章節(jié)講到的問題、觀點的聯(lián)系和區(qū)別。國家政治考研試卷，象比較難的題型多選題、辨析題、材料分析題，它往往考的不是孤立的某個概念，而是考概念、觀點的聯(lián)系與區(qū)別。我舉個例子，前年國家政治考研政經(jīng)部分出了一道辨析題， “流動資本正在生產(chǎn)過程中發(fā)生價值增殖過程”，辨析題的題型答題，首先要注意兩條出題的模式：第一條非此即彼，也就是題目對錯明確。第二條意思即彼，也就是題目有錯有對。其次特別要注意關(guān)系到得分的重點，這種題型的答題要求六個字“輕判斷，重分析”，你如果拿到辨析題，只判斷沒有分析，那么一分沒有，分值重在分析。如果搞不清楚辨析題是對是錯，那么我建議大家放棄判斷、直接分析，也能得分。剛才那道題屬于錯的，錯在哪？怎么分析？要注意歸納材料、選準(zhǔn)考點。該考題考的原理，是大家在大學(xué)里學(xué)過的馬克思對資本的幾種劃分，固定資本、流動資本、不變資本、可變資本，劃分內(nèi)容上的交叉點及融合點。不變資本、可變資本、固定資本、流動資本，是在不同章節(jié)講到的，需要你融會貫通。說到剛才那道題，我分析一下，流動資本在物質(zhì)內(nèi)容上包括勞動力、原材料、能源。原材料和能源屬于生產(chǎn)資料是不變資本，勞動力屬于可變資本。流動資本從物質(zhì)內(nèi)容上講，既包括不變資本也包括可變資本。生產(chǎn)過程中發(fā)生價值增殖的是勞動力可變資本，原材料、能源為生產(chǎn)資料不變資本只是價值成員。因此說整個流動資本在生產(chǎn)過程中發(fā)生增殖是錯誤的，這種題考什么呀？就是觀點的聯(lián)系性，融合點和交叉點。

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政治理論課復(fù)習(xí)方法我用一個簡單公式來表示“2+2=成功”，也就是2本書+2個輔導(dǎo)班。
第一本書是考研輔導(dǎo)講義。為什么要用考研輔導(dǎo)講義，因為每年考研大綱變動很大，特別是鄧小平理論和“三個代表思想概論”，05年大綱和04年比，你就不認(rèn)識了，它的結(jié)構(gòu)整個都變了，你們過去所學(xué)的這門教材已不適合這門課程了，哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)在05年變動也很大。政治理論課主要不是一種知識的灌輸，而是一種意識形態(tài)的灌輸，政治理論是為現(xiàn)實服務(wù)的，當(dāng)然要根據(jù)現(xiàn)在的理念進(jìn)行調(diào)整，不調(diào)整不正常。大家要我推薦一本書，因為書還沒出來，我不能預(yù)測誰寫的好，但我有一個標(biāo)準(zhǔn)，那就是厚度要適中，不是越厚越好，也不是越薄越好，適中我可以提供一個標(biāo)準(zhǔn)本，就是高教社出版，社政司組編的政治理論課的輔導(dǎo)講義，紅皮的，04年以前我是推薦這本書的，但05年它沒有按大綱進(jìn)行編寫，我就不推薦了，不過它的厚度是適中的，與考研市場其他講義比，可能要薄1/3，講義起什么作用，必須簡化與考試無關(guān)的內(nèi)容，必須突出每門課程的基本原理和重點原理，毛澤東思想概論，我認(rèn)為8萬字就能解決問題，再多就是廢話。
第二本書是題庫。題庫是復(fù)習(xí)很好的手段，題庫的選擇標(biāo)準(zhǔn)首先要看它選擇題的量是不是足夠大，看有沒有題解。我為什么看重選擇題呢，現(xiàn)在隨著研究生考試人數(shù)的迅猛增長，閱卷有一個客觀性和公正性的問題。04年考研是10萬份試卷在人民大學(xué)閱，05年是16萬份，到明年肯定突破20萬份，閱卷的老師是固定的，閱卷完成的時間也是固定的，而數(shù)量在猛增，怎樣才能把握客觀性與公正性，看來只能增加主觀題分值才能解決問題，這個問題教育部討論過，我看可以增加到70分，不一定今年一下增加這么多，但增加到50-55分是完全可能的。即使還是45分，根據(jù)往年的經(jīng)驗，選擇題做到25-30分以上，后面的主觀題一般都可以拿到25-30分，基本也可以過關(guān)了，所以選擇題非常重要。此外就是多項選擇題，有些題展開來說就是一個重點原理題的核心要點，通過做多項選擇題可以起到提綱挈領(lǐng)，把握原理的作用，題庫里還有辨析和分析題，我認(rèn)為只是把它作為復(fù)習(xí)原理和提高答題技巧的手段，千萬別當(dāng)真，題庫6月出版，命題組12月出題，所以題庫不可能在6個月以前知道題該怎么出，這是實話。
2個班是指強(qiáng)化班和沖刺班，這兩個班第一是選學(xué)校，當(dāng)然你要選辦班時間比較長，管理比較規(guī)范的學(xué)校。第二是選老師，在輔導(dǎo)班的廣告里，個個都是名師，這是一種商業(yè)策略。我覺得最重要的是你要看老師的專業(yè)背景，只要考研班把老師的專業(yè)背景講清楚了，就證明他有底氣，如果他很隱晦，那就說明有問題。有一些外地的老師可能對政治理論課的動態(tài)信息要把握差一些，還有一些跨專業(yè)的老師，那么他對這門課的理解會差一些，展不開。現(xiàn)在通訊很發(fā)達(dá)，大家可以上網(wǎng)查就知道了。所以選考研班、選老師你得慎重，他是不是搞這個專業(yè)的，在這個領(lǐng)域?qū)W生對他評價怎樣。