高手的閱讀筆記

落葉也飄飄

筆記：
一.文章的套路結(jié)構(gòu):（本筆記局限于說明文章，議論文章。）
1.   結(jié)論說明型
A．文章開始出現(xiàn)一個結(jié)論，后為對他的解釋
B.TS(topical sentence即主題句)即為為結(jié)論出現(xiàn)支出；注意特別容易的情況是每一段之主題句是該段首句。
C.什么是“判斷句”？---通常很重要，判斷結(jié)論說明型靠判斷句，直指主題
a.系表結(jié)構(gòu):be. remain
b.含有作者的態(tài)度和評價，注意可能有自由褒貶詞

2.新老觀點型
A.判斷標志:
文章開始不久就出現(xiàn)了老觀點,例如:
it was traditionally assumed?
it was once / usually believed?
Many ××believed that?
Many ××have argued?
It was frequently assumed that?
It was universally accepted that?
過去.傳統(tǒng).大家一致公認的觀點,都是老觀點。
B.TS:陳述新觀點的句子。
C.新觀點特征:
對同一focus給出不同的解釋。
讀到老觀點的時候,應該停下來想一想,新觀點可能是什么樣子,從而往下有目的地尋找。

3.現(xiàn)象解釋型
A.判斷標志:首段給出一個自然的或社會的現(xiàn)象,往往很古怪,下文對其做出解釋。
B.可能有多種解釋,TS:作者給了正評價的解釋。
C.需要注意的是:
a.可能先給出幾個錯誤的(作者持負評價),最后一個才是正確的(正平價)。
b.可能所有解釋作者全都不喜歡。

4.問題解決.回答型
A.判斷標志:
a.手段出現(xiàn)了設問句。
b.首段出現(xiàn)了以下詞語:problem difficulty task puzzle 等
B.TS:作者給出正評價的解決方案。

5.其他類的文章
前班部分是以上四種結(jié)構(gòu)之一,后半部分講了一些與前面無關(guān)的內(nèi)容。
TS在前面,從前面不從后面

落葉也飄飄

二.做題的幾條原則
1.先讀文章后做題也可以先看題在看文章，建議仔細看全文，才能把握主題不至于上當
2.不能憑印象,或自己的知識背景做題。這點我很有感觸，作題不能想當然
2.   做細節(jié)題:必須找原文語言重現(xiàn),正確選項為原文的精確改寫。（難大題目用選項中的關(guān)鍵詞語，掃描全文，此外在讀原文時有意識的記一下


三．平常復習的建議
1．復雜句式――重點訓練。推薦王若平的大學難句和考研難句，隨便哪本都可以。價格好象是20大元。難句重點訓練省略，倒裝，復雜從句，等
2. 生詞.詞組:注意熟詞僻義
3. 注意對找主題句絕對敏感；
4.重點把握:A文章結(jié)構(gòu)；B作者態(tài)度。


具體作題思維：
下面是我的習慣。希望網(wǎng)友斧正
1.   第一遍讀文章的時候,第一段的1-2句要重讀，可能出主題，或是1-2句本身是作者要批駁的標把
其后幾段
1)例子,注意考 in order to 題型,答案或前或后,例子的目的要比例子本身重要。如果細節(jié)題要注意選鄉(xiāng)有變化，出題老師不會送分給你
2)“:” “--” 同義重復 “；” 相當于順接連詞
3)順接連詞:moreover ,furthermore等。
a. 前后作者態(tài)度一致,可以用于旁證作者態(tài)度；
b. 前面如果有不認識的動詞或者形容詞,后句還可以作掙扎；
c. 如果全段都沒有結(jié)構(gòu)連詞,則缺省為順接關(guān)系,段首為主句。
4)讓步語氣:
·讓步之后必有轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折部分一定要讀懂強轉(zhuǎn)折很可能出題；
·如果轉(zhuǎn)折句沒有讀懂,則回過頭去看讓步部分,取他的相反即可這樣還是可以讀懂句子。
5)觀點.說法:
具體內(nèi)容可以快速略去,關(guān)鍵要把握代表人物.作者態(tài)度。作者態(tài)度很重要，很可能出題

2.選項處理
1)直選法:精確定位是關(guān)鍵。
2)正確選項必須是原文的精確改寫:
a.主動詞:與原文同義或者近義；
b.直接賓語；
c.范疇:包括各種狀語(時間.地點等).作用范圍.人物群體等等。

3.排除法:
1)最重要的是文字對應法；
2)先應該縱向掃描選項,如果在講同一對象,則先回原文定位,再做選擇。

落葉也飄飄

四.重點語言現(xiàn)象
1. 主題句
2. 每段的主體詞、關(guān)鍵詞（兩三個）
3. 強對比（肯定、絕對要出題1)unlike, in contrast to, be distinguish from
2)時間 nce, now, new, nowadays, current ideas, until, recently, past,
in 1950’s?
3)最高級,唯一性
·最高級:most, uttermost, foremost, least, always, never, first, last, all, every, any, each, none, -est
·唯一性 nly, sole, unique, exclusively, mere
關(guān)聯(lián)對比詞：a. Unlike（相反）b. Contrast c. On the other hand d. On the contrary
4. 強轉(zhuǎn)折
雖然：However/While
但是：But, Yet, Whereas
In fact-Actually2. 強因果
Because/Since/For/冒號/分號
表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie in
表結(jié)論：Conclude/Conclusion/Conclusive
表后果：Consequent/Consequence
5. 強調(diào)詞、強調(diào)性語言
1) 最高級
順序最高級：First
頻率最高級：Always/Never
程度最高級：Foremost/Uttermost/Utmost
2) 唯一性
Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置)
3) 比較級
More than/Less than/As…as…/Similar to/The same as
慎重對待題肢中的最高級、比較級
6. 專有名詞
人名、物種（動植物）、化學物質(zhì)、地名
Nevertheless-Nonetheless
Rather-Instead
Despite-In spite of
注意：
極端轉(zhuǎn)折（最后半句是想說的）
多重轉(zhuǎn)折三中標點符號
引號（引用某人原話；表強調(diào)；表負評價）——易出題
括號、破折號——表插入、補充、解釋
6. 判斷句（定性結(jié)論、提綱挈領(lǐng)）（可能是主題體）
1) 系動詞、情態(tài)動詞
Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might
2) 自由褒貶詞
例：His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude

落葉也飄飄

第二部分 題目類型
一.主題題型
(一)問main idea, primary purpose，title,etc
1.正確選項必須具備三個特征:
①有focus； ②無細節(jié)； ③態(tài)度與原文一致
--能找到TS則直接改寫,找不到依據(jù)這三個特征使用排除法

2.先看選項的主體動詞,迅速排除干擾項
①presentation型的文章
present, describe, explain, illustrate, point out?（此只是技巧有時靠不住）
②argumentation型的文章
evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct
--出現(xiàn)了則優(yōu)先選（此只是技巧有時靠不住）
(二)問focus: 應直接定位TS
需要注意以下幾點:
后面出現(xiàn)大段無關(guān)論述時:主題“從前不從后”；
從面TS已對某事物給了正態(tài)度,末尾再作轉(zhuǎn)折,說一些毛病,缺點,這是倒讓步,而不是文章的重點,不用考慮！

二.作者態(tài)度題型
態(tài)度題的做法：
判斷依據(jù)：
1判斷句（系動詞、情態(tài)動詞、自由褒貶詞）前面兩個好理解，自由褒貶詞一說是新東方老師的稱呼，這也是他教的方法。通過找它對判斷作者態(tài)度很有作用，但前提是你對全文的結(jié)構(gòu)邏輯把握的比較好，單純通過自由褒貶詞的判斷還是不很保險，但這是一個思路，考研英語的語言難度不是太大，還是好判斷的
2某些某些名人說話引號中的形容詞或副詞表評價（注意我上次改正的帖子，我也貼在這里
所謂名人態(tài)度題分兩種，
1是問某人態(tài)度，可能出某人的ATTITUDE NOT INCLUDE。。。？ 2是主題的態(tài)度，借名人來造勢
這就出現(xiàn)了
1作者的意見和名人的一致，要注意全文的起承轉(zhuǎn)合，比較明顯的詞FOR EXAMPLE SUCH。。AS 。。SUCH AS。等等很多，自己平常作題時有意識記一下，只要知道下面的話是用來支持觀點的，所以我說，例子的的目的要重要于例子本身，這種題容易丟分。
2作者的意見和名人的不一致，有時名人的話只是給文章好開個頭，批的就是他。這就是觀點對立式主題文章的類型，在文中的明顯的詞有：IS TEMPTED TO SAY，IT IS PRESUMELY BELIEVEED THAT 。。。等等，平常作題時有意識記一下，注意觀點對立式這里就一定出現(xiàn)了意思的強轉(zhuǎn)折，例如HOWER，BUT ，WHILE，ON THE CONTRARY 等等。而且在闡述作者本身觀點時可能會有自由褒貶詞，一定要小心呀
3一些實義動詞表評價，尤其在講原理，或研究的文章中：（我舉了一些實際遠不止這么多，建議自己總結(jié)一下
a. 負：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/
misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook
b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine
4） 讓步：前半句是假話；后半句是真正要說的，轉(zhuǎn)折：一般大負小正原則上以大為準兼顧小的，如果選鄉(xiāng)中只有大的以大為準。
a. It is true/correct; Of course
b. No doubt; Undoubtedly
c. 助動詞do/may/seem/appear
5） 從大不從小原則：從全文來講，看前面、開頭或主題講的是什么評價。
2. 做題注意事項：
1） 避免極端選項，太激進的選鄉(xiāng)，請注意極端選項排除法只是個輔助的方法，適用范圍較窄。
2） 混和評價的正確選項的表達方式：
a. …but/and…
如：critical but admiring（大正小負）
correct but limited correct and incomplete
b. 由修飾詞所限定的評價詞：
partially (correct); qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）；
guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暫時的，嘗試性的）
reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation

還有INFER 題我真的對他沒什么把握，他對應試者的素質(zhì)要求很高。

落葉也飄飄

三.該拿分的定位題
--需要重點練習迅速定位.精確改寫的技巧！！細節(jié)題目有時考的很偏應盡量拿分再次提醒不要用背景知識答題。
1．in order to題型(example的作用？)
①原文先總結(jié),后example,則應該往前定位
標志:for example/for instance/such as/like
②原文先example,后總結(jié)歸納,則應該往后定位
標志:thus, hence, conclusion
③如果沒有任何標志,則前后為順接關(guān)系,一般為先結(jié)論后舉例,往前定位

2強對比取非題
①簡單強對化
unlike, in contrast to, compared with
②時間強對比---時間可能有變化，比如原文1970S，選項為30 DECADES AGO，等等

3．態(tài)度題

4．主題問TITLE題

5，決大多數(shù)細節(jié)題，關(guān)鍵看你的敏感度和瞬間記憶，作完主題題再查找也可以。
本人做閱讀兩遍操作
下面說說我的思維過程（很多是新東方教的再結(jié)合網(wǎng)友經(jīng)驗）：
1第一段詳細讀,集中最高注意力的讀,每一句都讀（因為判斷套路60%看第一段能做出個預測）.
2 每段首句好好讀,盡可能多的把握其用意,尤其是和文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系,在這樣結(jié)構(gòu)的文章中充當什么角色 如果這一段寫的是觀點,則一定要讀,不僅要讀,還要思考,思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉(zhuǎn)合。重點要讀讀新觀點 如果這一段是個研究,試驗,則明白它的研究對象, 看到啟程轉(zhuǎn)合,凝神靜看。放慢速度. 如果這一段寫的是觀點,則一定要讀,不僅要讀,還要思考,思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉(zhuǎn)合!其中重點讀新觀點,舊觀點略! 如果這一段講的是個具體的內(nèi)容,進程,事件,原理...則基本不要讀,知道他講什么就夠了!讀轉(zhuǎn)折詞,這是為了看看是否有意外的觀點!沒有,則可以做題了! 遇到however ,in fact ,is driven to, purpose of, instead of, not...but..., unlike, contrast. 等等等有指導意義的詞組,要慢讀,并且使勁記住主體詞!
例如涉及到誰,反對了什么。全文中for example, for instance等不讀.想一下是針對誰舉的例 子就可以,記住,例子的目的遠遠比內(nèi)容要重要. 末句之重要!因為文章該結(jié)束了,作者一般在這 個時候必須給讀者一個交待,所以通常講出一些比較有指導意義的話! 對于文章末句要予以高度關(guān)注,尤其是末斷的讓步!一般不能撼動前面作者一直持續(xù)的態(tài)度,只是作者為了嚴謹客觀起見的闡述.
3。同時劃記號
如：
主題結(jié)構(gòu)類(主題.organization.各段作用.各段結(jié)構(gòu).態(tài)度.寫作；)
in order to題,imply題,所以遇到in order to一定要筆記；
大寫名詞,斜體字,一定要記
強對比(rather than. unlike.)
列舉,3個以上的列舉
連詞(not..but..; not only..but also.. ;no longer ..but
缺陷,尤其是unless怎樣怎樣,就更好,一定要筆記
最后還有細節(jié)題。這種題型相對有一些難度,但是如果對段落的把握比較好,就好定。這要求在讀文的時候有意識記住，對瞬間記憶要求高
4讀完后不急作題，花10秒理一下思路和結(jié)構(gòu)，先做主題題 INORDER TO 提等和全文有關(guān)的題目
5。細節(jié)題目，第二遍查找式閱讀因為對主題把握的好，又記錄了一些細節(jié)，所以相對速度還湊活

后記：
方法不是絕對，怎么方便怎么來，這也是我主持這次討論的原因，對自己一段時間的學習做個檢討，總結(jié)。我的這些意見只提供參考，總之，作題，分析是為了提高分數(shù)，方法不是絕對，怎么方便怎么來，但我建議大家還是學會預測。頂級高手確實一遍就過，因為我的現(xiàn)在的室友就是。
其實我考英語專業(yè)，為什么和你們討論這個問題呢，是因為英語專業(yè)的基礎英語的閱讀特別難，我報的學校每年因為基礎英語不及格的人站決大多數(shù)。其實就叢文章來說。我們的只是詞匯量大，但難句并不多。閱讀的選鄉(xiāng)的迷惑度也沒有你們的大，這就是為什么許多沒有研究過你們的提的英語專業(yè)已經(jīng)過專8的人考你們的卷子只有70多分的原因。所以多做是必要，但要提高還要分析。這一點qqdeai和我達成了共識，因為從大家的基礎來看，能提出問題，至少詞匯量是沒什么問題了的，我也是去年考TOEFL時狂背GRE紅寶書，沖擊TOEFL的，同時這也為我今年考驗作好了詞匯準備。雖然詞匯很熟而我現(xiàn)在還在堅持復習已經(jīng)被了的詞匯（每天2個LIST250個詞45分鐘）就夠了，只有對詞的精確理解才能對作者的態(tài)度有更深的了解，考驗中社科。科技經(jīng)濟的文章判斷作者的態(tài)度和語氣的深度是很難把握的，對詞的精確理解將無疑有住于理解的提高。
所以我的閱讀建議是：
1．   在大量做閱讀提時，不要放松單詞，強調(diào)單詞的精確理解即就是單詞在腦海中的IMAGE，有些單詞實在不好懂的，請查英英字典，單詞背誦堅持到考試前1-2周，每天40分鐘復習200-300個就夠了。被完幾遍后，以后越來越快，有時6000個單詞2-3天就可以跑一遍
2．   不要放松難句子訓練，而且要堅持，因為對句子的結(jié)構(gòu)敏感不練習就回退
3．   作題時要卡時間，開始時不必嚴格，但不能超時很多但過10月份做模擬體時一定要卡的很準
4．   注意分析文章結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)我的筆記找出題點。思維要熟練。一般如果作題1小時，那么分析可能要3小時
5．   精讀的同時，要注重泛讀，熟悉政治經(jīng)濟文化的特書表達法。注意熟詞辟義
6．   閱讀要經(jīng)常做，務必保持感覺
7．   注重休息，否則影響閱讀速度和正確率
8．   多和網(wǎng)友同學交流經(jīng)驗教訓，有助于提高
最后，祝大家身體健康，學習進步，金榜提名，恭喜發(fā)財，早生貴子，多自多福……N多了
向大家敬禮了——同志們辛苦了
----為人民服務—呵呵。

阿呆

英語啊，看著就頭疼

還不得不學

黑禮服