呼喚漢語學(xué)習(xí)的回歸

黑禮服

如果說外語是人生的一項重要技能，那么母語毫無疑問是掌握技能的基礎(chǔ)。可是，當(dāng)人們在投入巨大精力學(xué)習(xí)外語、應(yīng)付各類外語考試的同時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語水平正在明顯下降。正在邊緣化的母語
　　臨近畢業(yè)，不少大學(xué)畢業(yè)生如今正忙著撰寫或修改論文。作為一名碩士生導(dǎo)師，紹興文理學(xué)院語言文字工作委員會辦公室主任、副教授屠國平面對學(xué)生們交上來的論文，搖頭嘆道：“且不提文章里的語法錯誤和錯別字，一些學(xué)生的論文簡直辭不達(dá)意，看半天也不知道學(xué)生想論述的主題思想是什么。”屠老師告訴記者，類似的現(xiàn)象在大學(xué)生中相當(dāng)普遍，因為將大量時間和精力花在外語學(xué)習(xí)和考證上，大學(xué)生的母語應(yīng)用能力正在明顯退化，到最后，一些大學(xué)畢業(yè)生甚至連一份完整的個人簡歷也寫不好。
　　一些用人單位也對目前前來應(yīng)聘的大學(xué)生中文水平不敢恭維。UT斯達(dá)康公司最近在杭州某高校組織了一次專場招聘，應(yīng)聘者幾乎人人都有英語六級證書，有幾個還能講一口流利的英語。但當(dāng)企業(yè)要求應(yīng)聘者在規(guī)定時間里寫一篇千字左右的企業(yè)認(rèn)識和構(gòu)想時，30余名入圍者中，僅有1人上交的答卷沒有錯別字勉強(qiáng)過關(guān)，其余的基本都有語法、錯別字、邏輯等錯誤，有的還交了白卷。
　　上海近日舉辦了一次英語小說中文翻譯大賽，這理應(yīng)是中國學(xué)生的強(qiáng)項，然而出人意料的是，上海學(xué)生在大賽中表現(xiàn)平平，卻讓一名新加坡選手力拔頭籌。對此，上海外國語大學(xué)教授王德春指出，這是學(xué)生漢語水平退化導(dǎo)致英譯漢詞匯貧乏的表現(xiàn)。有過多年翻譯教學(xué)經(jīng)驗的他說：“學(xué)生有時翻譯過來的文章簡直不象漢語，主要原因還是他們的漢語水平不過關(guān)，或者說中文功底不扎實。”
　　不僅大學(xué)生如此，現(xiàn)在中小學(xué)生的中文水平也不容樂觀。浙江大學(xué)人文學(xué)院漢語史研究中心一位多年擔(dān)任浙江省高考語文閱卷組組長的老師告訴記者，以古文為例，雖然當(dāng)前高中教材中古文的比例有所上升，但學(xué)生們的古文水平普遍較低，高考語文中古文閱讀部分得分率依然不高。他說：“由于平時疏忽，學(xué)生們在引經(jīng)據(jù)典時常常犯錯、張冠李戴或者根本不會。”
反差：英語熱持續(xù)升溫
　　“學(xué)習(xí)英語——邁向人生輝煌的第一步”、“英語改變命運(yùn)”……走在杭城街頭，隨處可見這樣帶有煽動性的廣告語，一到假期，各類英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告更是鋪天蓋地。五花八門的外語學(xué)習(xí)教輔書和輔助工具被擺在書店的顯著位置。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長楊光日前透露：在我國的教育系統(tǒng)里，各級各類學(xué)校的學(xué)生加上社會成員，約有3億5000萬人在學(xué)習(xí)英語。這個數(shù)字幾乎是美國、英國和加拿大人口的總和。今年2月訪華的英國財政大臣戈登?布朗進(jìn)一步預(yù)言，中國英語使用者人數(shù)將在20年內(nèi)超過全世界母語為英語的人數(shù)。
　　在一個酷熱的周六下午，記者在杭州市區(qū)一所名為“麥克茲”少兒英語學(xué)校里，看到七八個孩子正在認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。等待孩子下課的家長站在學(xué)校外面的樹陰下，低聲交談著。記者注意到，家長們談?wù)摰膬?nèi)容無非是如何讓孩子的外語水平勝人一籌，或者是哪本教材比較適合孩子等。10歲的宋雨佳對記者說：“媽媽說，不學(xué)英語以后沒出息，我們班里很多小朋友雙休日都要學(xué)英語的，所以我也要學(xué)。”和她媽媽一樣，生怕孩子在外語上落后的家長們，全然不顧高昂的學(xué)費(fèi)，將他們送進(jìn)了一個個英語培訓(xùn)班。
　　英語國家的人們或許無法理解中國家長的這類擔(dān)心和送孩子學(xué)英語的熱情，但英語的重要地位在中國卻是個不爭的事實：一個從初中開始學(xué)習(xí)英語的中國人，到獲取學(xué)士學(xué)位要學(xué)10年英語，至少要通過中考、高考和大學(xué)四級考試三關(guān)。如果想讀研也必須考英語；如果想工作，六級證書或較好的托福、雅思成績會增加求職“砝碼”；如果到企事業(yè)單位工作，技術(shù)職稱的晉升也要看英語考試成績。
母語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞
　　今年兩會期間，代表委員們對青少年中文水平的整體下降表示擔(dān)憂。十屆全國政協(xié)委員、國家氣候中心首席專家張德二指出，現(xiàn)在的青少年對中文的輕慢與對英文的熱衷形成巨大反差，這種狀況如果繼續(xù)下去，可憂的將不只是一代青年人中文水平的低下，更將危及祖國語言文字的純正和文化傳承。
　　在沈陽召開的2005年度語言文字工作會議上，教育部副部長、國家語言文字工作委員會主任袁貴仁鄭重表示：“目前語言教學(xué)中要糾正重視外語而削弱本國語言的傾向”，并提出了“拯救母語”這一并非危言聳聽的口號。
　　“重外語輕母語，這種本末倒置的現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去。”浙江大學(xué)多年從事漢語教學(xué)的一位老師說：“其實世界上任何一種語言都是互通的，相互融合是世界語言發(fā)展的一個潮流，所以，如果你擁有較高的漢語應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)外語時也能得心應(yīng)手、駕輕就熟。如果因為外語拋棄了本國母語的學(xué)習(xí)，這一舍本逐末的做法，結(jié)果只能是廣種薄收，效果堪憂。我國著名的翻譯家錢鐘書，同時也是一名漢學(xué)專家，這便是明證。”
　　上海復(fù)旦大學(xué)中文系教授汪涌豪指出，如何擺正母語與外語學(xué)習(xí)的位置需要引起重視。目前，片面重視外語學(xué)習(xí)，忽視母語修養(yǎng)的傾向日趨明顯，其結(jié)果可能影響到整個中國的語言質(zhì)量。汪教授進(jìn)而呼吁，一定要以平和的心態(tài)正確對待外語學(xué)習(xí)，同時加強(qiáng)母語素養(yǎng)的培養(yǎng)，乃至吸引全世界更多的人學(xué)習(xí)漢語。捍衛(wèi)和光大母語，是每個中國人應(yīng)有的責(zé)任。

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看來樓上說的一點沒錯啊
沒"在"     (應(yīng)該是再)