呼喚漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的回歸

黑禮服

如果說(shuō)外語(yǔ)是人生的一項(xiàng)重要技能，那么母語(yǔ)毫無(wú)疑問(wèn)是掌握技能的基礎(chǔ)。可是，當(dāng)人們?cè)谕度刖薮缶�力學(xué)習(xí)外語(yǔ)、應(yīng)付各類外語(yǔ)考試的同時(shí)，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語(yǔ)水平正在明顯下降。正在邊緣化的母語(yǔ)
　　臨近畢業(yè)，不少大學(xué)畢業(yè)生如今正忙著撰寫或修改論文。作為一名碩士生導(dǎo)師，紹興文理學(xué)院語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室主任、副教授屠國(guó)平面對(duì)學(xué)生們交上來(lái)的論文，搖頭嘆道：“且不提文章里的語(yǔ)法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，一些學(xué)生的論文簡(jiǎn)直辭不達(dá)意，看半天也不知道學(xué)生想論述的主題思想是什么。”屠老師告訴記者，類似的現(xiàn)象在大學(xué)生中相當(dāng)普遍，因?yàn)閷⒋罅繒r(shí)間和精力花在外語(yǔ)學(xué)習(xí)和考證上，大學(xué)生的母語(yǔ)應(yīng)用能力正在明顯退化，到最后，一些大學(xué)畢業(yè)生甚至連一份完整的個(gè)人簡(jiǎn)歷也寫不好。
　　一些用人單位也對(duì)目前前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)生中文水平不敢恭維。UT斯達(dá)康公司最近在杭州某高校組織了一次專場(chǎng)招聘，應(yīng)聘者幾乎人人都有英語(yǔ)六級(jí)證書，有幾個(gè)還能講一口流利的英語(yǔ)。但當(dāng)企業(yè)要求應(yīng)聘者在規(guī)定時(shí)間里寫一篇千字左右的企業(yè)認(rèn)識(shí)和構(gòu)想時(shí)，30余名入圍者中，僅有1人上交的答卷沒(méi)有錯(cuò)別字勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，其余的基本都有語(yǔ)法、錯(cuò)別字、邏輯等錯(cuò)誤，有的還交了白卷。
　　上海近日舉辦了一次英語(yǔ)小說(shuō)中文翻譯大賽，這理應(yīng)是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，然而出人意料的是，上海學(xué)生在大賽中表現(xiàn)平平，卻讓一名新加坡選手力拔頭籌。對(duì)此，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授王德春指出，這是學(xué)生漢語(yǔ)水平退化導(dǎo)致英譯漢詞匯貧乏的表現(xiàn)。有過(guò)多年翻譯教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他說(shuō)：“學(xué)生有時(shí)翻譯過(guò)來(lái)的文章簡(jiǎn)直不象漢語(yǔ)，主要原因還是他們的漢語(yǔ)水平不過(guò)關(guān)，或者說(shuō)中文功底不扎實(shí)。”
　　不僅大學(xué)生如此，現(xiàn)在中小學(xué)生的中文水平也不容樂(lè)觀。浙江大學(xué)人文學(xué)院漢語(yǔ)史研究中心一位多年擔(dān)任浙江省高考語(yǔ)文閱卷組組長(zhǎng)的老師告訴記者，以古文為例，雖然當(dāng)前高中教材中古文的比例有所上升，但學(xué)生們的古文水平普遍較低，高考語(yǔ)文中古文閱讀部分得分率依然不高。他說(shuō)：“由于平時(shí)疏忽，學(xué)生們?cè)谝��?jīng)據(jù)典時(shí)常常犯錯(cuò)、張冠李戴或者根本不會(huì)。”
反差：英語(yǔ)熱持續(xù)升溫
　　“學(xué)習(xí)英語(yǔ)——邁向人生輝煌的第一步”、“英語(yǔ)改變命運(yùn)”……走在杭城街頭，隨處可見(jiàn)這樣帶有煽動(dòng)性的廣告語(yǔ)，一到假期，各類英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的廣告更是鋪天蓋地。五花八門的外語(yǔ)學(xué)習(xí)教輔書和輔助工具被擺在書店的顯著位置。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)楊光日前透露：在我國(guó)的教育系統(tǒng)里，各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)生加上社會(huì)成員，約有3億5000萬(wàn)人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這個(gè)數(shù)字幾乎是美國(guó)、英國(guó)和加拿大人口的總和。今年2月訪華的英國(guó)財(cái)政大臣戈登?布朗進(jìn)一步預(yù)言，中國(guó)英語(yǔ)使用者人數(shù)將在20年內(nèi)超過(guò)全世界母語(yǔ)為英語(yǔ)的人數(shù)。
　　在一個(gè)酷熱的周六下午，記者在杭州市區(qū)一所名為“麥克茲”少兒英語(yǔ)學(xué)校里，看到七八個(gè)孩子正在認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。等待孩子下課的家長(zhǎng)站在學(xué)校外面的樹(shù)陰下，低聲交談著。記者注意到，家長(zhǎng)們談?wù)摰膬?nèi)容無(wú)非是如何讓孩子的外語(yǔ)水平勝人一籌，或者是哪本教材比較適合孩子等。10歲的宋雨佳對(duì)記者說(shuō)：“媽媽說(shuō)，不學(xué)英語(yǔ)以后沒(méi)出息，我們班里很多小朋友雙休日都要學(xué)英語(yǔ)的，所以我也要學(xué)。”和她媽媽一樣，生怕孩子在外語(yǔ)上落后的家長(zhǎng)們，全然不顧高昂的學(xué)費(fèi)，將他們送進(jìn)了一個(gè)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。
　　英語(yǔ)國(guó)家的人們或許無(wú)法理解中國(guó)家長(zhǎng)的這類擔(dān)心和送孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情，但英語(yǔ)的重要地位在中國(guó)卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：一個(gè)從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的中國(guó)人，到獲取學(xué)士學(xué)位要學(xué)10年英語(yǔ)，至少要通過(guò)中考、高考和大學(xué)四級(jí)考試三關(guān)。如果想讀研也必須考英語(yǔ)；如果想工作，六級(jí)證書或較好的托福、雅思成績(jī)會(huì)增加求職“砝碼”；如果到企事業(yè)單位工作，技術(shù)職稱的晉升也要看英語(yǔ)考試成績(jī)。
母語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞
　　今年兩會(huì)期間，代表委員們對(duì)青少年中文水平的整體下降表示擔(dān)憂。十屆全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家氣候中心首席專家張德二指出，現(xiàn)在的青少年對(duì)中文的輕慢與對(duì)英文的熱衷形成巨大反差，這種狀況如果繼續(xù)下去，可憂的將不只是一代青年人中文水平的低下，更將危及祖國(guó)語(yǔ)言文字的純正和文化傳承。
　　在沈陽(yáng)召開(kāi)的2005年度語(yǔ)言文字工作會(huì)議上，教育部副部長(zhǎng)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主任袁貴仁鄭重表示：“目前語(yǔ)言教學(xué)中要糾正重視外語(yǔ)而削弱本國(guó)語(yǔ)言的傾向”，并提出了“拯救母語(yǔ)”這一并非危言聳聽(tīng)的口號(hào)。
　　“重外語(yǔ)輕母語(yǔ)，這種本末倒置的現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去。”浙江大學(xué)多年從事漢語(yǔ)教學(xué)的一位老師說(shuō)：“其實(shí)世界上任何一種語(yǔ)言都是互通的，相互融合是世界語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)潮流，所以，如果你擁有較高的漢語(yǔ)應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)也能得心應(yīng)手、駕輕就熟。如果因?yàn)橥庹Z(yǔ)拋棄了本國(guó)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這一舍本逐末的做法，結(jié)果只能是廣種薄收，效果堪憂。我國(guó)著名的翻譯家錢鐘書，同時(shí)也是一名漢學(xué)專家，這便是明證。”
　　上海復(fù)旦大學(xué)中文系教授汪涌豪指出，如何擺正母語(yǔ)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)的位置需要引起重視。目前，片面重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，忽視母語(yǔ)修養(yǎng)的傾向日趨明顯，其結(jié)果可能影響到整個(gè)中國(guó)的語(yǔ)言質(zhì)量。汪教授進(jìn)而呼吁，一定要以平和的心態(tài)正確對(duì)待外語(yǔ)學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)母語(yǔ)素養(yǎng)的培養(yǎng)，乃至吸引全世界更多的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。捍衛(wèi)和光大母語(yǔ)，是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的責(zé)任。

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看來(lái)樓上說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)啊
沒(méi)"在"     (應(yīng)該是再)