我和春晚

liko

  作為一個普通的打工者,作為一個打工子弟學(xué)校的創(chuàng)辦者,我壓根就沒想到能和春晚發(fā)生什么聯(lián)系.而恰恰這樣的事就發(fā)生了,而且是以這樣的方式.我說不清自己有著怎樣復(fù)雜的心情.    2004年5月是令我終身難忘的.那一年4月,有個叫張小南的電視臺編導(dǎo)找到我們,說北京電視臺要做一期打工子弟的慶"六一"晚會,需要孩子們自己的創(chuàng)作.我為他收集了很多篇學(xué)生作文,說實話都不太理想.我很重視這個活動,所以就發(fā)動老師們動手,我自己也沒閑著,當(dāng)晚就寫了一首詩,我給她取名<我是誰>.這首所謂的詩,我寫起來沒用十分鐘.因為,我是老師,自己又創(chuàng)辦了智泉學(xué)校,整天和這群特殊的孩子在一起,深深地了解他們:在艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,但卻從不自卑.而且,當(dāng)時的媒體上老出現(xiàn)打工子弟學(xué)校哭窮的畫面,看后,我心里很不舒服.其實,這幾年我們都很困難,但是,人得有志氣.就像我們這幫孩子一樣.自己的困難自己克服,沒這種骨氣怎么教育學(xué)生?這首詩后來經(jīng)小南他們潤色,在電視臺一播放就產(chǎn)生了巨大反響.錄制現(xiàn)場,主持人春妮當(dāng)場就掉了淚.我寫她的原意是想樹立打工子弟的正面形象,就這么簡單.詩歌被大家讀出這么多含義,實在讓我沒想到.大家一次次流淚,說明人心不古,說明中國的那顆心還很鮮紅很鮮紅.
    從此,這首詩就被許多打工子弟名校當(dāng)作保留節(jié)目頻頻公演,而且,屢屢篡改.詩的原創(chuàng)被徹底"淹沒".一開始,我有點想不通.覺得自己的權(quán)利被侵犯了.但轉(zhuǎn)念一想:如果詩歌真能喚起社會對打工子弟教育的關(guān)注,從而改變現(xiàn)狀,不是挺好的事嗎?我自己犧牲點又算得了什么.既然,我沒有多少機會宣傳,而他們有,為什么不歡迎呢?所以,兩年多來,我一直沉默.
    沒想到,詩歌能上春晚.劇組第一次彩排的新聞播出后,小南給我打電話,我才知道.于是,我想要回我的權(quán)利.
    我迅速寫了一封信訪件.又沒想到,廣電總局很重視.春晚劇組在第五次彩排前約見了我.他們說承認(rèn)我的版權(quán),可以和我簽定一份合同,要付我稿費,但由于時間緊迫,來不及署名.并且,工作人員答應(yīng),春節(jié)以后會請媒體幫我宣傳以達到正名的目的.
    其實我是一個小人物,署不署我的名都無所謂,都無損于這首詩的作用.但他們隨便改來改去,詩馬上就面目全非了.春晚稿中那句很受好評的"別人和我比父母,我和別人比明天"就很讓我別扭.為什么還要強調(diào)這種差距呢?孩子們心里這樣想了嗎?和全詩"和諧"嗎?
    第一次朗誦的孩子,大多數(shù)已經(jīng)離開智泉了.真的,我很想念他們,不知道他們現(xiàn)在過得怎么樣?他們的朗誦是留在我記憶中最難磨滅的印記.孩子們,我永遠(yuǎn)愛你們!你們真的很棒!

附1：我是誰（又名“心里的話”）
領(lǐng)：要問我是誰
       過去，我總不愿回答
       因為我怕
我怕城里的孩子笑話
   合：他們的爸爸媽媽送他們上學(xué)
       一路鳴著喇叭
不是開著本田
就是開著捷達
領(lǐng)：我們的爸爸媽媽送我們上學(xué)
一路都不說話
埋頭蹬著板車
褲腿沾滿泥巴
合：我們的校園很小
放不下一個鞍馬
我們的教室很暗
燈光只有幾瓦
我們的桌椅很舊
坐上去吱吱啞啞
但是我們作業(yè)工整
我們的成績不差
領(lǐng)：北京的二00八
也是我們的二00八
老師把它譜成了歌
同學(xué)把她畫成了畫
作文課上，老師說了這樣的話
“不要怕，不要怕
我們打工子弟
和城里的小朋友一樣
都是祖國的花
都是中國的娃
都生活在首都的藍(lán)天下”
合：不要怕，不要怕
大聲說出心里的話
領(lǐng)：要問我最想說什么
合：我愛我的媽媽
我愛我的爸爸
因為——
是媽媽把首都的馬路
越掃越寬
因為——
是爸爸建起了北京的高樓大廈

附2：心 愿
——獻給全體流動人口子女學(xué)校教師
男領(lǐng)：要問我有什么心愿
請別急于等我回答
女領(lǐng)：兩摞厚厚的作業(yè)本
還在懷里沒放下
男領(lǐng)：鄰家的小朋友
有道三年級的數(shù)學(xué)題等著我解答
女領(lǐng)：還有那，還有那車煤球
       需要搬進家
男領(lǐng)：還有沒顧上吃的午飯
也需要放到鍋里熱一下
合：這里就是我們的家
破舊的石棉瓦會告訴你
幾個人擠住一間小屋
既不怕冬來也不怕夏
天南地北的你我他
原本都打算來北京闖天下
男領(lǐng)：偶然的機緣
      我走進了她
女領(lǐng)：說她是校園、
還不如說她是大院
領(lǐng)合：幾百個孩子
睜著幾百雙饑渴的眼
幾百個夢想
穿破教室紙糊的窗簾
合： 可是你也不要小看
老師們自制的教具
也把低矮的教室擺滿
可是你也不要小看
東北老人帶來的手風(fēng)琴
也把歌聲撒滿校園
女領(lǐng)：忽然聽到孩子低低的一聲喊：
“快來，新老師真好看”
男領(lǐng)：從此，我的腿再也邁不出
打工子弟學(xué)校的門檻
女領(lǐng)：從此，我的所有幸福都來自
那一張張花朵般的笑臉
看——
不寫作業(yè)的淘氣包
最近有了轉(zhuǎn)變
沉默寡言的小姑娘
也成了校園里的播音員
國際性的繪旗大賽
六年級的同學(xué)還捧回來兩塊金牌

合：  時常我們也會心煩
比如學(xué)生們沒考好單元測驗
比如校車晚點引來家長的抱怨
比如好友勸我去尋求更大的空間
比如年輕的女老師病倒講臺
高額的救治費更讓我們一籌莫展
女領(lǐng)：而我要大膽的說出我們的心愿：
男領(lǐng)：即使我們這些不在編的教師
上課時總會溜出幾句方言
女領(lǐng)：即使我們這些園丁
職業(yè)沒上保險
領(lǐng)合：但為了打工子弟不受歧視的公平發(fā)展
為了北京城永遠(yuǎn)都是笑臉
我們就愿意做不被人知覺的春蠶
女領(lǐng)：親愛的朋友
要問我會送什么給你做紀(jì)念、
男領(lǐng)：一身粉筆沫，右手執(zhí)教鞭
身后是刷了墨汁的三合板
合： 這是我最得意的照片